Are We Relatives ? презентация

2 Вопросы учебной темы: Как появилось многообразие языков? Как специалисты изучают историю языка? Представителей каких языковых групп ты смог бы понять, не зная их языка? Основной вопрос:

Слайд 1Are We Relatives

?

Учебный проект

Авторы: Лисица Анастасия Борисовна, учитель английского языка

МОУ лицей №130 имени академика М.А.Лаврентьева, г. Новосибирск 2006


Слайд 22
Вопросы учебной темы:
Как появилось многообразие языков?
Как специалисты изучают историю языка?
Представителей

каких языковых групп ты смог бы понять, не зная их языка?

Основной вопрос:
Языки мира - родственники или отдельные индивиды?

Учебные предметы:
Культуроведение, английский язык, история, русский язык

Участники:
Учащиеся 10-ого класса (15-16 лет)


Слайд 3ДЦ и МЗ
Методические задачи:
Ввести понятия «языковая семья», «группа языков», «метод

компаративного анализа».
Научить методу компаративного (сравнительного) анализа при нахождении родственных связей между языками одной языковой семьи

Дидактические цели проекта:
Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности, навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути ее решения.
Формирование критического мышления, навыков работы в команде.


Слайд 4Проблемы
Проблемы самостоятельных исследований:
Компаративный анализ языков, входящих в конкретную

языковую группу
- Какие «деревья» растут в роще языков?
- Есть ли связь между распределением языков и географией?

Результаты представления исследований:
Презентация «Индоевропейская семья языков»
веб-сайт проекта «Are We Relatives?»
Листовки «Germanic Languges»
Постер «Индоевропейская семья языков»


Слайд 5Этапы и сроки проведения проекта
Урок1. Введение понятий «языковая семья», «языковая группа»,

«генеалогическое дерево языков», «языковые ветви», «компаративный метод» в лингвистике.
Урок 2 . Работа по группам в Интернет-классе.
Задачи:
ознакомиться с рекомендуемыми Интернет-источниками
выбрать одну из данных 4-х языковых групп для изучения с использованием компаративного метода
наполнить папку media materials материалом для дальнейшей работы над слайдом для общей презентации.
Урок 3 : Работа по группам в Интернет-классе.
Задача:
создание слайдов по своей языковой группе. (слайд должен содержать карту распространения языков группы, количество носителей языка, названия языков группы, примеры слов, которые демонстрируют родственность данных языков).
Урок 4:
1) Работа по группам – над созданием общей презентации и над созданием постера с генеалогическим деревом.
2) Оценивание презентации
3) Оценивание постера
4) Оценивание публикации

Слайд 6Материалы УМП

Визитная карточка проекта
План работы учащихся в проекте
Презентация «Language Family»
Буклет «Germanic

Languages»
Сайт «Russian - Germany»
Постер «Индоевропейская языковая семья»
Лексический тест - электронный вариантЛексический тест - электронный вариант, бумажный вариантЛексический тест - электронный вариант, бумажный вариант, ключи
Раздаточный материал «Программа визитаРаздаточный материал «Программа визита», «Map of Akademgorodok»
Кроссворд
Описание буклета «Germanic Languages»
Критерии оценивания презентацииКритерии оценивания презентации, листовкиКритерии оценивания презентации, листовки, веб-сайта
Использованные материалы


Слайд 7We Are One Family!


Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика