А.В. ШУВАЛОВ
Антропологическая лествица
образовательных целей и результатов
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Страхование
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Презентация на тему Антропологическая лествица образовательных целей и результатов
Презентация на тему Презентация на тему Антропологическая лествица образовательных целей и результатов, предмет презентации: Разное. Этот материал содержит 17 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!
Слайды и текст этой презентации
Человек измеряется
не от ног до головы,
а от головы до неба…
Конфуций
УРОВНИ РАЗВИТИЯ И БЫТИЯ ЧЕЛОВЕКА
1.Выжить, укрепить и реализовать свою жизнеспособность, «встать на ноги» и приспособиться к изменяющимся и не всегда благоприятным условиям жизни.
2.Обрести себя, раскрыть и реализовать свое призвание, найти свое место и утвердиться в жизни, состояться профессионально, творчески, социально.
3.Состояться и уцелеть в сугубо человеческом – духовном - плане.
ТОПОГРАФИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ СУБЪЕКТИВНОСТИ
СТРУКТУРА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО «Я»
Периферия: «функциональное Я»
Ядро: «индивидуальное Я»
Сердцевина: «духовное Я»
Базовые образовательные модели
СООТНОШЕНИЕ БАЗОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ МОДЕЛЕЙ, ФОРМЫ И ТИПЫ ЦЕНТРАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Технократическая: формальная общность, предметоцентризм (школоцентризм)
Гуманистическая: партнерская общность, детоцентризм (персоноцентризм)
Антропологическая: со-бытийная общность, традиционализм (теоцентризм)
МОДЕЛИ ОБРАЗОВАНИЯ И НАРУШЕНИЯ РАЗВИТИЯ
УРОВНИ ЭКСПЕРТИЗЫ ОБРАЗОВАНИЯ
АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ (ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
АНТРОПОЛОГИЧЕСКАЯ ЛЕСТВИЦА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ЦЕЛЕЙ И «ШАГРЕНЕВАЯ КОЖА» СОВРЕМЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ТАБЛИЦА ЧИТАЕТСЯ СНИЗУ ВВЕРХ)
НАСТАВЛЕНИЕ ПРЕПОДОБНОГО АВВЫ ДОРОФЕЯ,
ПОДВИЖНИКА VI-VII ВВ.
НАСТАВЛЕНИЕ ПРЕПОДОБНОГО АВВЫ ДОРОФЕЯ,
ПОДВИЖНИКА VI-VII ВВ. (ПРОДОЛЖЕНИЕ)
Окружность – это мир людей.
Радиусы – это отдельные люди.
Центр круга – это Бог.
Чем ближе человек к Богу, тем ближе он
к другим людям.
Чем дальше люди от Бога, тем дальше они друг от друга.
