Анализ учебно-воспитательного процесса по целям и задачам 2008-2009 учебного года презентация

Проблемный анализ

гражданского заказа на качество образования

в условиях перехода на государственные стандарты (9 класс).
1.2. Оптимизация механизмов контроля качества образования в условиях обновления образовательной программы через:
разработку новых подходов к реализации принципа преемственности в организации образовательного процесса;
совершенствование механизмов профилактики пропусков уроков учащимися;
разработку организационных механизмов мотивации одаренных учащихся;
-продолжение работы по внедрению информационных технологий.
1.3. Корректировка механизма мотивации педагогов в работе с одаренными уч-ся.

(9 класс).

Освоение образовательных стандартов в 9 классах отслеживалось по обязательным предметам: русский язык, математика; по предметам по выбору: физика, англ. язык, информатика, история, обществознание, биология, география.

2 полугодие показывает положительную динамику абсолютной и качественной успеваемости.

выбору – 100%.
Отмечается положительная динамика в качестве подготовки учащихся к Г(И)А, в освоении государственных образовательных стандартов.

критерии ее эффективной реализации в 9 классах
Выстроить систему ВШК ШМО в условиях перехода ЕГЭ и ЕМЭ в режим функционирования.
Создать условия повышения качества реализации в ОУ программирующей функции контроля: перевод планов внутришкольного контроля на локальный уровень управления образовательным процессом (руководитель МО, учитель).

по обеспечению успешной адаптации уч-ся 5, 10 классов:
классные часы по организации жизни классного коллектива
родительские собрания
консультации психолога для педагогов, родителей диагностическое обследование уч-ся психологом
прохождение ПМПК уч-ся 5 классов
тренинг «Самый дружный класс»
посещение уроков
беседы ЗД по УВР с родителями
проверка школьной документации
педсоветы

начальной школы к обучению в 5 классе.

основной школы»

четверть, циклограмма работы с часто пропускающими уч-ся.
Банк данных часто пропускающих уч-ся.
Мониторинг работы всех служб по профилактике пропусков занятий.
По сравнению с 2007-2008 уч. г. количество пропусков по школе уменьшилось на 6,3%, без уважительной причины – на 4,7% (в 5 – 9 классах - на 5,4%).

учебного плана, составлены индивидуальные образовательные маршруты учащихся.

достижения в интеллектуальных, спортивных, творческих мероприятиях.

г. 220 уч-ся).
Из них по количеству участников
1 место – 83 уч-ся 9 классов
2 место – 78 уч-ся 5-6 классов
3 место – 52 уч-ся 8 классов
4 место – 50 уч-ся 7 классов
5 место – 31 уч-ся 11 классов
6 место – 15 уч-ся 10 классов

2007 г. – 3):
математика 5 класс – 2 место (Санников А., учитель Садыкова И.А.)
9 класс – 3 место (Саитхужина К., учитель Бондарь С.Н.)
право 9 класс – 3 место (Еремеев В., учитель Бухарова М.А.)
Вошли в 10: химия – 4; русский язык – 7, физ. культура, ком. дев. 8-9 – 7.

- 205 уч-ся
Районная НПК «Интеллектуалы XXI века» - 2 уч-ся (1 призовое место)
Городская НПК - 2 уч-ся (2 призовых места)
Интеллектуальные конкурсы различной направленности - 14

уровень подготовки учащихся к олимпиадам.
2. В конкурсе «Лучший ученик» не приняли участия уч-ся 2, 4, 8, 9, 10, 11 классов.
3. Создание портфолио учащихся не завершено.

(программа « Одаренные дети»).

в урочной и внеурочной деятельности»:
-работа творческой группы;
-открытые уроки

(71,5%).
Проблема:
Недостаточность материально-технического обеспечения для более широкого применения информационных технологий в урочной и внеурочной деятельности.

технологии в проектной деятельности уч-ся и педагогов.

вариативной части по результатам работы педагогов с одаренными детьми.
Мониторинг методической активности педагогов в работе с одаренными детьми.

Харитонова А.Б.
2. Бухарова М.А.
3. Фадеева О.Н.
4. Садыкова И.А.
5. Варнавская Е.А.
6. Бондарь С.Н.

ОУ».

каждого учителя.
2.2.1. Осуществление поэтапной реализации программы информатизации ОУ.

творческой группы учителей по подготовке к конкурсу.
3. Заседание МС: Кандидаты для участия в конкурсах.
4. Введение в мониторинг методической активности педагогов ОУ достаточного набора показателей для формирования базы данных «Лучшие учителя».

УМЦ – Фадеева О.Н., Редько О.В.(проектная деятельность), Бережных В.А., Дунаева В.В., Морозкова Е.Ю., Устинов А.И. (6 чел.)
4. Переход школьного сайта в режим функционирования.
5. Активизация проектной деятельности уч-ся и педагогов (Фадеева О.Н. – 1 ученик: Колосов А. 6б кл., Харитонова А.Б. – 3 ученика.

Е.А. – конкурс кабинетов химии

профессионального мастерства, конкурсах методической направленности, на соискание грантовой поддержки государства и общественных организаций.