- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ОРГНИЗАЦИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В МОУ "СОШ № 4" презентация
Содержание
- 1. ОРГНИЗАЦИЯ ЛОГОПЕДИЧЕСКОГО ВОЗДЕЙСТВИЯ В МОУ "СОШ № 4"
- 2. ЦЕЛЬ: коррекция и профилактика речевых нарушений Задача
- 3. Основные направления логопедического воздействия
- 4. КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ постановка звука по подражанию
- 5. КОРРЕКЦИЯ ОНР и НВОНР коррекция звукопроизношения; формирование:
- 6. РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ НЕРЕЧЕВЫХ ПРОЦЕССОВ
- 7. ВНУТРЕННИЕ:
Слайд 2ЦЕЛЬ: коррекция и профилактика речевых нарушений
Задача 1. Комплексное обследование (логопед, психолог,
учитель, врач)
Задача 2. Организация коррекционных логопедических занятий с учетом типических и индивидуальных проявлений речевого недоразвития
Задача 3. Взаимодействие в сферах логопед-учитель, логопед-родители
Задача 4. Оптимизация коррекционной логопедической работы
Слайд 3Основные
направления
логопедического
воздействия
1.
Логопедическое
обследование
2.
Оформление
документации
3.
Коррекция
звукопроиз-
ношения
7.
Развитие и
коррекция
неречевых
процессов
4.
Коррекция
фонетико-
фонематического
недоразвития
речи
5.
Коррекция ОНР
и
НВОНР
6.
Коррекция
нарушений
письма и
чтения
Слайд 4КОРРЕКЦИЯ ЗВУКОПРОИЗНОШЕНИЯ
постановка звука по подражанию или механическим способом;
автоматизация правильного
произношения звука в слогах, словах, фразах, текстах;
дифференциация звуков.
дифференциация звуков.
Слайд 5КОРРЕКЦИЯ ОНР и НВОНР
коррекция звукопроизношения;
формирование:
фонематического восприятия;
навыка звуко-буквенного анализа и синтеза слов;
слоговой
структуры слов;
навыка чтения;
лексико-грамматического строя речи;
развитие связной речи.
навыка чтения;
лексико-грамматического строя речи;
развитие связной речи.
Слайд 6РАЗВИТИЕ И КОРРЕКЦИЯ
НЕРЕЧЕВЫХ ПРОЦЕССОВ
Развитие:
пространственно-временных представлений;
зрительного, слухового восприятия и устойчивого
внимания;
памяти;
координации движений пальцев рук;
образно-схематического мышления и зрительного анализа;
упражнения, облегчающие написание букв.
памяти;
координации движений пальцев рук;
образно-схематического мышления и зрительного анализа;
упражнения, облегчающие написание букв.
Слайд 7
ВНУТРЕННИЕ:
высокий общий уровень
умственного развития ребенка;
нормальный уровень
развития
психофизических функций;
хорошее состояние здоровья
и высокая общая
работоспособность;
сбалансированность
нервных процессов;
нормальное развитие
эмоционально-мотивационной
сферы
психофизических функций;
хорошее состояние здоровья
и высокая общая
работоспособность;
сбалансированность
нервных процессов;
нормальное развитие
эмоционально-мотивационной
сферы
УСЛОВИЯ ДЛЯ ПОЛНОЦЕННОЙ КОМПЕНСАЦИИ
НАРУШЕНИЙ ПИСЬМА И ЧТЕНИЯ
ВНЕШНИЕ:
хорошие социально-экономиче-
ские условия;
нормальный эмоциональный
климат в семье;
высокий уровень
преподавания в школе;
доброжелательное отношение
учителя и сверстников
