РЕГЛАМЕНТ по организации и проведению государственной (итоговой) аттестации обучающихся общеобразовательных учреждений, освоивших образовательные программы основного общего образования (далее обучающиеся) по ИНФОРМАТИКЕ в новой форме презентация

образовательные программы основного общего образования
(далее обучающиеся)
по ИНФОРМАТИКЕ в новой форме

проводится региональной экзаменационной комиссией и организуется муниципальными органами местного самоуправления, осуществляющими управление в сфере образования.

Основной целью организации и проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся в новой форме является проведение открытой и объективной процедуры оценивания учебных достижений обучающихся, обладающей широкими возможностями, результаты которой будут непосредственно учитываться при формировании профильных классов старшей школы и групп на III ступени общего образования, при зачислении в областные учреждения начального и среднего профессионального образования.

образования России «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» от 05.03.2004 г. № 1089.

Обязательный минимум содержания основного общего образования по информатике и ИКТ (приложение к Приказу Минобразования России «Об утверждении временных требований к обязательному минимуму содержания основного общего образования» от 19.05.1998 г. № 1236).

персональный компьютер каждому экзаменующемуся. Экзаменационная работа по ИНФОРМАТИКЕ состоит из трех частей, содержащих 23 задания. На выполнение всей работы отводится время, установленное Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки (120 минут). Обучающиеся могут завершить работу досрочно. К выполнению части 3 обучающийся переходит, сдав бланк с выполненными заданиями частей 1 и 2 экзаменационной работы.

Части 1 и 2 экзамена выполняются в бланковой форме. При решении заданий частей 1 и 2 нельзя пользоваться компьютером, калькулятором, справочной литературой.

этой части собраны задания с выбором ответа, подразумевающие выбор одного правильного ответа из четырех предложенных.
Часть 1 содержит задания из всех тематических блоков, кроме заданий по темам «Организация информационной среды, поиск информации».

В этой части собраны задания с краткой формой ответа, подразумевающие самостоятельное формулирование и запись ответа в виде последовательности символов.
Часть 2 включает задания по всем темам, кроме «Проектирование и моделирование».

высокого уровня сложности.
Задания этой части подразумевают практическую работу учащихся за компьютером с использованием специального программного обеспечения.
Результатом исполнения каждого задания является отдельный файл.

с текстовой и табличной информацией, а также на умение реализовать сложный алгоритм.
Задание 23 дается в двух вариантах:
23.1 предусматривает разработку алгоритма для формального исполнителя
23.2 заключается в разработке и записи алгоритма на языке программирования.
Учащийся самостоятельно выбирает один из двух вариантов задания, в зависимости от того, изучал ли он какой-либо язык программирования.

конструкции (ветвление и циклы)
основные элементы математической логики;
основные понятия, используемые в информационных и
коммуникационных технологиях.
принципы организации файловой системы.

конструкции для построения алгоритмов для формальных исполнителей;
формально исполнять алгоритмы, записанные на естественном и алгоритмическом языках;
создавать и преобразовывать логические выражения;
оценивать результат работы известного программного обеспечения;
формулировать запросы к базам данных и поисковым системам.

текстовых редакторов и включением в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул.
разработка технологии обработки информационного массива с использованием средств электронной таблицы или базы данных.
разработка алгоритма для формального исполнителя с использованием условных инструкций и циклов, а также логических связок при задании условий.

в зависимости от их типа и уровня сложности.
Выполнение каждого задания части 1 и части 2 оценивается в один балл.
Задание части 1 считается выполненным, если экзаменуемый дал ответ, соответствующий коду верного ответа.
За выполнение каждого задания присваивается либо ноль баллов («задание не выполнено»), либо один балл («задание выполнено»).
Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 1, равно 8.

один балл.
Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 2, равно 12.
Выполнение заданий части 3 оценивается от нуля до двух баллов.
Ответы на задания части 3 проверяются и оцениваются экспертами (устанавливается соответствие ответов определенному перечню критериев).
Максимальное количество баллов, которое можно получить за выполнение заданий части 3, равно 6.
Максимальное количество первичных баллов, которое можно получить за выполнение всех заданий экзаменационной работы, равно 26.

текст с использованием базовых средств текстовых редакторов и включением в текст списков, таблиц, изображений, диаграмм, формул.
разработать технологию обработки информационного массива с использованием средств электронной таблицы или базы данных.
разработать алгоритм для формального исполнителя с использованием условных инструкций и циклов, а также логических связок при задании условий.

Учащиеся, имеющие хорошую подготовку по предмету, не должны допускать грубых ошибок (вычислительных, орфографических, логических) при выполнении соответствующих заданий.

науки РФ, включенные в федеральный список;
пособия, включенные в перечень учебных изданий, допущенных Министерством образования и науки РФ;
пособия, рекомендованные ФИПИ для подготовки к государственной (итоговой) аттестации.

Перечень учебников размещён на Федеральном образовательном портале www.edu.ru в разделе Федеральный перечень учебников для общего образования.
Информацию о пособиях, рекомендуемых ФИПИ, можно получить на сайте wwwИнформацию о пособиях, рекомендуемых ФИПИ, можно получить на сайте www.Информацию о пособиях, рекомендуемых ФИПИ, можно получить на сайте www.fipiИнформацию о пособиях, рекомендуемых ФИПИ, можно получить на сайте www.fipi.Информацию о пособиях, рекомендуемых ФИПИ, можно получить на сайте www.fipi.ruИнформацию о пособиях, рекомендуемых ФИПИ, можно получить на сайте www.fipi.ru в разделе «Экспертный совет ФИПИ».

– М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2006. – 271 с.
ГИА-2011. Экзамен в новой форме. Информатика. 9 класс/ ФИПИ авторы- составители: Кириенко Д.П., Осипов П.О., Чернов А.В. - М.: Астрель, 2010.
Лапшева Е.Е. «Машинная информатика» (ГОУ ДПО «СарИПКиПРО»)
Макарова Н.В. Информатика 7-9 класс. Базовый курс. Практикум-задачник по моделированию.
Макарова Н.В. Информатика. 7-9 класс. Базовый курс. Практикум по информационным технологиям
Поднебесова Г.Б. Основы компьютерной алгебры. Элективный курс: учебное пособие/ Г.Б. Поднебесова. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008
Радченко Н.П. Школьная информатика: впереди экзамены/ Н.П.Радченко. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 475 с.
Семакин И.Г. Преподавание базового курса информатики в средней школе: Методическое пособие / И.Г. Семакин, Т.Ю. Шеина. – 3-е изд., испр. – М.: Бином. Лаборатория Знаний, 2006. – 416 с.
Самылкина Н.Н. Материалы для подготовки к экзамену по информатике/ Н.Н. Самылкина, И.А. Калинин, Е.М. Островская - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2006. – 372 с.
Самылкина Н.Н. Построение тестовых заданий по информатике: методическое пособие/ Н.Н. Самылкина. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2003. – 176 с.
Самылкина Н.Н. Экзамен по информатике в основной школе/ Н.Н. Самылкина. – М.: Бином. Лаборатория знаний, 2008. – 125 с.
Сурчалова Л.В. «Кодирование информации» (МОУ «Лицей прикладных наук» г. Саратов).

технологии в школе http://www.klyaksa.net/
Контрольные измерительные материалы (КИМ) по Информатике и ИКТ, http://www.fipi.ru/view/sections/92/docs/
Методическая копилка учителя информатики http://www.metod-kopilka.ru/
Образовательные ресурсы портала Информатика http://www.alleng.ru/edu/comp2.htm
Сообщество творческих учителей информатики http://www.it-n.ru/communities.aspx?cat_no=6361&tmpl=com
Ссылки по информатике http://marklv.narod.ru/inf/links.htm
Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/
тесты-online на портале Клякса.Net http://www.klyaksa.net/test_online/
Методические материалы и программное обеспечение http://kpolyakov.narod.ru/school/ege.htm
Методическая помощь учителям Информатики и ИКТ http://www.openclass.ru/node/128/

коллекция цифровых образовательных ресурсов http://school-collection.edu.ru/
Сообщество педагогов http://www.openclass.ru/node/347/
методическая копилка учителя информатики http://www.openclass.ru/blogs/29751
Подготовка к ГИА http://www.gotovkege.ru/aboutgia.html
Сообщество учителей информатики и ИКТ http://pedsovet.su/load/7
подборка ссылок для учителей информатики по подготовке учащихся к ГИА http://www.it-n.ru/profil.aspx?cat_no=692&d_no=62318
Страница на региональном портале СарВики Итоговая аттестация по информатике и ИКТ http://wiki.saripkro.ru/index.php/Государственная_(итоговая)_аттестация_в_независимой_форме_по_Информатике_и_ИКТ
Форум «ГИА в новой форме по информатике» http://pedsovet.org/forum/topic4861.html