Химико – биологический факультет
Москва, 2004
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Учебно-методический пакет Живая клетка презентация
Содержание
- 1. Учебно-методический пакет Живая клетка
- 2. Аннотация Проект «С чего начинается клетка?»
- 3. Вопросы Основополагающий вопрос: С чего начинается
- 4. План проведения занятий с использованием проектного метода
- 5. Компоненты учебно-методического пакета Описание учебного проекта
- 6. Белов Анатолий Алексеевич, Поспелов Алексей Львович
Аннотация
Проект «С чего начинается клетка?» включает в себя следующие учебные темы старшей школы: -изучение клетки как биологической системы, -клеточные структуры и их функции, -обеспечение клеток энергией
Слайд 1Московский городской педагогический университет
Городской информационный ресурсный центр
Учебно-методический пакет
«Живая клетка»
Белов А.А.
Поспелов А.Л.
Химико – биологический факультет
Химико – биологический факультет
Слайд 2Аннотация
Проект «С чего начинается клетка?» включает в себя следующие учебные темы
старшей школы:
-изучение клетки как биологической системы,
-клеточные структуры и их функции,
-обеспечение клеток энергией
Учащиеся самостоятельно придут к ответам на проблемные вопросы при проведении самостоятельной работы и работы с различными источниками информации.
-изучение клетки как биологической системы,
-клеточные структуры и их функции,
-обеспечение клеток энергией
Учащиеся самостоятельно придут к ответам на проблемные вопросы при проведении самостоятельной работы и работы с различными источниками информации.
Слайд 3Вопросы
Основополагающий вопрос:
С чего начинается клетка?
Проблемные вопросы учебной программы:
Все ли клетки одинаковы?
Что
в основе клетки?
Откуда в клетке энергия?
Откуда в клетке энергия?
Слайд 4План проведения занятий с использованием проектного метода
1. Введение.
Знакомство ученика с предстоящей
работой выбор темы.
2. Методы исследования.
Ученик знакомится с методами исследовательской работы
3. Подбор информации.
Работа с источниками информации (книги, Интернет ресурсы)
4. Создание интерактивных работ.
Создание учеником презентации, публикации, web-сайта.
5. Заключение.
Защита проекта, подведение итогов
2. Методы исследования.
Ученик знакомится с методами исследовательской работы
3. Подбор информации.
Работа с источниками информации (книги, Интернет ресурсы)
4. Создание интерактивных работ.
Создание учеником презентации, публикации, web-сайта.
5. Заключение.
Защита проекта, подведение итогов
Слайд 5Компоненты учебно-методического пакета
Описание учебного проекта и материалов УМП к нему
по теме, соответствующей Минимальным требованиям к содержанию образования в предметной области (визитка)
Примеры работ учеников:
презентация ученика
публикации ученика (буклет, бюллетень)
WEB-сайт проекта
Критерии оценивания ( презентации( презентации, публикации( презентации, публикации, Web-сайта )
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (excel(excel, word)
Методические материалы (журнал, презентация проекта)
План применения учебного проекта в школе
Организационные документы (требования(требования, планирование)
Список информационных материалов, необходимых для самостоятельных исследований учащихся в ходе учебной работы (вариант)
Примеры работ учеников:
презентация ученика
публикации ученика (буклет, бюллетень)
WEB-сайт проекта
Критерии оценивания ( презентации( презентации, публикации( презентации, публикации, Web-сайта )
Дидактические материалы для самостоятельной работы учащихся (excel(excel, word)
Методические материалы (журнал, презентация проекта)
План применения учебного проекта в школе
Организационные документы (требования(требования, планирование)
Список информационных материалов, необходимых для самостоятельных исследований учащихся в ходе учебной работы (вариант)
Слайд 6Белов Анатолий Алексеевич, Поспелов Алексей Львович
Студенты Химико – биологического факультета
МГПУ
Контакты:
Тел.: 308 – 95 - 46
E-mail: pele_cafe@list.ru
Контакты:
Тел.: 308 – 95 - 46
E-mail: pele_cafe@list.ru
Контактная информация
