- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Гимназия № 1530 "Школа Ломоносова" презентация
Содержание
- 1. Гимназия № 1530 "Школа Ломоносова"
- 2. «Гимназия является первой основой всех свободных искусств
- 3. Идеи М.В. Ломоносова, экстраполированные в современную систему
- 4. КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИДЕЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ГОУ Гимназия «Школа
- 5. Модель индивидуального учебного плана Базовый
- 6. Выбор формы обучения: очная
- 7. УРОК (традиционный, модульный, практикум, семинар,
- 8. Учебный план – продукт
- 9. в области образовательных технологий: внедрение ИКТ
- 10. Студия компьютерного дизайна Спортивные секции Астрономический кружок Математическое общество
- 12. С 19991 года в гимназии ежегодно проходит научно-практическая конференция учащихся «Ломоносовские чтения»
- 14. В гимназии работает 5 театров.
- 15. Русский театр. Сцена из спектакля «Женитьба» по Н.В. Гоголю.
- 16. Спектакль «Мэри Поппинс» английского театра «Joy»
- 17. В музее М.В. Ломоносова
- 19. ДЕНЬ МУЗЕЯ ЛОМОНОСОВА - ТРАДИЦИЯ ГИМНАЗИИ
- 20. Церемония посвящения в гимназисты
- 21. Гимназический бал
- 22. Туристический клуб в действии
- 23. Новогодняя традиция - учительский капустник «Училки - шоу»
- 24. Конкурс песни 23 февраля
- 25. Музей памяти. Стенд, посвященный выпускникам школы 1941 года.
- 26. 9 мая. Встреча с ветеранами.
- 27. Музей истории вычислительной техники
- 28. Музей «Пушкинский уголок»
- 29. Музей «Художественные традиции Москвы Серебряного века»
«Гимназия является первой основой всех свободных искусств и наук. Молодые люди должны приучаться там к правильному образу мышления и добрым нравам». М.В. Ломоносов из «Проекта Академической гимназии».
Слайд 2«Гимназия является первой основой всех свободных искусств и наук. Молодые люди
должны приучаться там к правильному образу мышления и добрым нравам».
М.В. Ломоносов из «Проекта Академической гимназии».
М.В. Ломоносов из «Проекта Академической гимназии».
Слайд 3Идеи М.В. Ломоносова, экстраполированные в современную систему образования
идея о том, что
основная цель воспитания юношества – это воспитание образованного человека, патриота с высокими нравственными качествами;
идея о фундаментальности образования;
идея о том, что разнообразие применяемых приемов обучения должно быть направлено на воспитание творчества, самостоятельности мышления, исследовательского подхода;
идея о том, что основной труд юношества – учение и “…через учение счастлив будет…” ;
идея о развитии таланта, заложенного в ребенке.
идея о фундаментальности образования;
идея о том, что разнообразие применяемых приемов обучения должно быть направлено на воспитание творчества, самостоятельности мышления, исследовательского подхода;
идея о том, что основной труд юношества – учение и “…через учение счастлив будет…” ;
идея о развитии таланта, заложенного в ребенке.
Слайд 4КОНЦЕПТУАЛЬНАЯ ИДЕЯ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ГОУ Гимназия «Школа Ломоносова» -
формирование педагогической
системы, представляющей собой целостное единство урочной и внеурочной деятельности, основанной на развитии педагогических идей
М.В. Ломоносова и обеспечивающей эффективные условия для воспитания гимназиста -исследователя в самом широком смысле.
М.В. Ломоносова и обеспечивающей эффективные условия для воспитания гимназиста -исследователя в самом широком смысле.
Слайд 5Модель
индивидуального учебного плана
Базовый
компонент
Гимназический
компонент:
гуманитарное образование – словесность, история, обществознание, философия,
история искусств,
европейские языки
европейские языки
Индивидуальный компонент :
выбор предметов
и уровня их изучения
на основе индивидуальных
учебных планов
Слайд 6
Выбор формы обучения:
очная
экстернат
Выбор уровня освоения предмета:
общеобразовательный
профильный
Что выбираем?
Выбор элективных и
факультативных курсов
Выбор преподавателя и группы
Слайд 7
УРОК
(традиционный, модульный, практикум, семинар, игра, лекция, дискуссия, экскурсия…)
Спецкурсы, семинары,
практикумы, факультативы
Исследовательская, проектная деятельность в лабораториях, обществах, студиях, мастерских…
внеурочная развивающая деятельность
Результат –
построение индивидуальной траектории образования
Слайд 8
Учебный план –
продукт
творчества
ученика
ПЕРЕХОД НА ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ ПЛАНЫ –
ИЗМЕНЕНИЕ
ФОРМ ОРГАНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
Подвижные
учебные
группы
Традиционная
классно-урочная
система
Учебный план –
продукт
работы
администрации
Содержание
образования –
разноуровневое
для класса
Содержание
образования
одинаково
для класса
Слайд 9в области образовательных технологий:
внедрение ИКТ в урочной и внеурочной деятельности,
создание информационного центра гимназии;
внедрение новых образовательных технологий (УД, КСО, диалог, свободная дискуссия, достижение прогнозируемых результатов);
разработка технологии развивающего комфорта.
внедрение новых образовательных технологий (УД, КСО, диалог, свободная дискуссия, достижение прогнозируемых результатов);
разработка технологии развивающего комфорта.
Изменение форм организации образовательного процесса -
переход на индивидуальные учебные планы вызвал изменения:
Слайд 12
С 19991 года в гимназии ежегодно проходит научно-практическая конференция учащихся «Ломоносовские
чтения»
Слайд 14
В гимназии работает 5 театров. Театру «GLOBUS» уже 20 лет. Сцена
из спектакля по У. Шекспиру «Троил и Крессида»
