Тема проекта: Малоизвестные способы решения квадратных уравнений. Творческое название проекта: Обычное в необычном. Автор проекта: Учитель математики МОУ Никифоровская СОШ №1 Муравьёва И.Н. презентация

несложно, Поставь в уравненье его осторожно. Коль верное равенство выйдет у вас, То корнем значенье зовите тотчас.

Тема проекта:
Малоизвестные способы решения квадратных уравнений.

Творческое название проекта:
Обычное в необычном.

Автор проекта:
Учитель математики
МОУ «Никифоровская СОШ №1» Муравьёва И.Н.

придаёт вещам цену?
Проблемные вопросы:
☺ Можно ли решить квадратное уравнение с помощью циркуля и линейки? ☺ Что такое номограмма? ☺ Как античные «этюды» и восточные «зарисовки» могут помочь науке «Аль-джебр»?

учащихся 8-го класса.
С помощью самостоятельных исследований и практических занятий школьники изучат малоизвестные способы решения квадратных уравнений, умения, решения которых создают базу для дальнейшего развития математической грамотности учащихся.

навыков работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения.

Методические задачи:
☼Научить школьников решать квадратные уравнения малоизвестными способами.
☼Научить их обрабатывать и обобщать полученную информацию в результате самостоятельного исследования и практических занятий.
☼Формировать умения учащихся работать с компьютером для оформления результатов .

и уравнение. ☺ Древние греки и арабы. Первые шаги в науке.

Результаты представления:
презентация
публикация
К проекту разработаны:
дидактические материалы
тестовые задания
веб-сайт
критерии оценивания презентации
критерии оценивания публикации

этап- подготовительный ( формулирование тем исследований учеников- 2 урок, 15 минут;
формирование групп, выдвижение гипотез-3 урок, 20 минут);обсуждение плана работы, источников информации-4 урок, 20 минут);
3 этап- исследовательский (самостоятельная работа групп по выполнению заданий- 5,6,7 уроки; подготовка презентации, публикации по отчёту о проделанной работе);
4 этап –итоговый (защита полученных результатов и выводов; рефлексия-8 урок, 20 минут)

За страницами учебника алгебры.- М., Просвещение,1990.
Пресман А.А. Решение квадратного уравнения с помощью циркуля и линейки.- М.,Квант, №4/72.С.34.
http://www.informika.ru