КОНЦЕПЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЫ Семь Я презентация

социализация, к умению реализовывать в жизни свою индивидуальность и свои способности.

Стратегическая цель – становление нового стиля воздействия педагога на формирующуюся личность ребенка (диалог, эмоционально насыщенное и рационально продуманное поведение). Стратегическая цель – это педагогика сотрудничества.

предметной работы).

Реальная цель – выявление и развитие природных задатков каждого ребенка. Систематическое изучение типичных и индивидуальных особенностей и потребностей учащихся.

в ученическом коллективе;

Формирование нравственных чувств и культуры общения;

Овладение учащимися знаниями о социуме, о социальной культуре общества, правилах поведения в общественных местах;

Предоставление оптимальных возможностей для раскрытия и развития способностей учащихся, личностных качеств, необходимых для успешной интеграции выпускников во взрослое общество;

Предоставление оптимальных возможностей для сохранения и укрепления здоровья школьников.

с дефектом;

Организация воспитательного процесса в плане развития механизмов продуктивного общения и освоения воспитанниками коммуникативных форм поведения;

Коррекция высших психических функций;

Коррекция эмоционально-волевой сферы.

индивидуализации

Принцип сотрудничества

Принцип мотивации деятельности

Принцип единства целостности воспитания и обучения

Принцип систематичности и целенаправленности

Принцип коррекционной направленности

блок. «Я – гражданин России»

3-й блок. «Я и общество»

4-й блок. « Я и творчество»

5-й блок. «Я и природа»

6-й блок. «Я и моя семья»

7-й блок. «Я – культурный человек»

приобщение к законам современного мира через его познание.

Задачи:
* формирование социального опыта младшего школьника;
* воспитание его эмоционального взгляда на мир, гуманистического мироощущения;
* формирование в единстве эстетических и этических норм и чувств.

понять себя, окружающий мир, найти свое место в коллективе, выстроить свои отношения с одноклассниками.

Задачи:
* создание образа достойного человека;
* формирование правил социального поведения;
* создание условий для приобретения школьниками опыта взаимодействия с разными людьми в совместном общении.

создать благоприятные условия для личностного и профессионального самоопределения школьников.

Задачи:
* способствование формированию у учащихся профессиональных и жизненных планов;
* оказание помощи старшеклассникам в учебно-воспитательной деятельности.

и другие

порядка

Представители от классов

Старосты

Совет Дела

Вожатые

Классные коллективы

Школьный комитет

Школьное собрание