Будем знакомы 6 класс презентация

В. Никольского

Образование высшее.
Окончила Чувашский педагогический институт
имени И. Я. Яковлева факультет математики и
физики.
Педагогический стаж работы 21 год.
Награждена грамотами школы, РОНО,
администрации Моргаушского района,
министерства образования Чувашской Республики

"Сотрудничество классного руководителя и родителей в воспитании детей".

Клементьев Андрей − библиотекарь
Клементьева Наталия − трудовик
Михайлова Екатерина − хозяйственник
Никитина Валентина − заместитель старосты
Павлова Анна − культмассовик
Павлов Иван − цветовод
Петров Дмитрий − физорг
Семёнов Дмитрий − санитар
Федотов Дмитрий − ответственный за учёбу

" Если я не за себя, то кто же за меня? Но если я только за себя - зачем я?"

интересов;
Формирование интереса к другому человеку как к личности;
Развитие интереса к себе, стремление разобраться в своих способностях,
поступках, формирование первых навыков самоанализа;
Развитие чувства собственного достоинства, внутренних критериев
самооценки;
Развитие форм и навыков личностного общения в группе сверстников,
способов взаимопонимания.

Воспитательной деятельности:
Помощь в развитии познавательных интересов обучающихся;
Создание благоприятных условий для развития личности обучающихся, свободного и полного раскрытия их способностей;
Формирование системы ценностных ориентаций обучающихся как основы их воспитанности;
Формирование классного коллектива как воспитательной системы;
Организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности, вовлекающей обучающихся в общественно-ценностные социализирующие отношения, способствующие их сплочению и положительному взаимоотношению.

чувашский язык и литература
Никифорова Светлана Георгиевна – русский язык и литература
Дмитриева Нина Алексеевна – история
Рылина Ольга Ивановна – обществознание, география
Антонова Зоя Ивановна – английский язык
Федотова Ирина Петровна – биология
Антонова Зинаида Андреевна – информатика
Максимов Олег Александрович – физкультура
Максимова Елена Вениаминовна - технология

её исправление;
человек не имеет права унижать, оскорблять и обижать другого человека;
человек должен научиться признавать свою неправоту и отстаивать
свою правоту;
человек должен учиться дружить и иметь друзей;
человек должен помогать другому человеку и не бояться просить помощи;
человек должен учиться быть терпеливым и настойчивым в достижении своих целей.

Традиции:
поздравления учащихся с днём рождения;
спортивные соревнования между семьями;
проведение различных мероприятий;
походы с родителями;
выпуск семейных стенгазет;
проведение дней открытых дверей.

с тобой.
Прежде чем обратиться к человеку, улыбнись ему − ведь добрые отношения начинаются с улыбки.
Научись радоваться не только своим успехам, но и успехам товарищей по классу.
Никогда никому не завидуй и не ябедничай − ябеда озлобляет людей и разрушает их отношения.
Старайся прийти на помощь товарищу, не жди, пока тебя об этом попросят.
Если тебе будет плохо, не спеши обвинять в этом других. Учись терпеть неприятности, плохое скоро проходит.
Дорожи школьной дружбой, цени свой класс и свою школу.
Относись к людям так, как ты хочешь, чтобы относились к тебе.
К учебным обязанностям относись добросовестно и старайся
выполнить как лучше.
Ответственно относись ко всем поручениям и учебным заданиям,
которые тебе предлагают учителя.
Заботься о своём здоровье.
Бережно относись к школьному имуществу.

и засохнуть, или в пустыню, или в заросли терна, где задохнется и сгинет. А нужно, чтобы зерно разумное было брошено в удобренную почву. Почва для «сеяния разумного. Доброго» создаётся, если не игнорировать «важные мелочи» в воспитании:

оценивать не личность, а поступки;
не сравнивать детей друг с другом, а сравнивать самим с собой;
никого не выделять, ко всем относиться одинаково;
создавать ситуации успеха в обучении и воспитании;
выражать детям одобрение по поводу их удачи;
не делить детей на плохих и хороших;
входить в класс с улыбкой;
просьба – вместо требования и приказа;
убеждение – вместо агрессивного словесного воздействия;
организация – вместо жестокой дисциплины;
поощрительный взгляд, тёплое прикосновение, радостное восклицание;
если вы не правы, признайте это быстро и решительно.

Мы по утрам приходим в шумный класс.
А кто-то где-то строит звездолёты,
И чертит карты звёздные для нас.
Припев: Класс весёлый мой, здравствуй!
Утро школьное, здравствуй!
Неоглядные дали
Открываешь для нас ты!
2. Над школой тают белые туманы,
Горит заря на кончике пера.
А где-то в море ждут нас капитаны,
А где-то в цехе ждут нас мастера.
Припев: тот же.
3. Поют звонки, сменяются уроки,
И значит, время движется вперёд.
Но всё равно, мы вновь его торопим –
Нас, молодых, земля родная ждёт.
Припев: тот же.