- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Повторительно-обобщающий урок Общий взгляд на Первобытный мир презентация
Содержание
Цели: Научить выявлять главное в первобытной истории человечества, связывая различные исторические факты и понятия в целостную картину Научить ориентироваться в историческом времени используя «ленту времени»
Слайд 2Цели:
Научить выявлять главное в первобытной истории человечества, связывая различные исторические факты
и понятия в целостную картину
Научить ориентироваться в историческом времени используя «ленту времени»
Научить ориентироваться в историческом времени используя «ленту времени»
Слайд 3План
I. Проблема урока:
Заметен ли прогресс в истории человечества?
II. Поиск
решения проблемы:
1. Работа по «ленте времени»
Вывод: развитие обезьяноподобных животных в «человека разумного», появление первых земледельцев и скотоводов, образование городов-государств свидетельствуют о прогрессивности развития истории человечества
1. Работа по «ленте времени»
Вывод: развитие обезьяноподобных животных в «человека разумного», появление первых земледельцев и скотоводов, образование городов-государств свидетельствуют о прогрессивности развития истории человечества
Слайд 42. Изменения знаний, умений и навыков на протяжении развития первобытной истории
Вывод:
умение «человека разумного» изготавливать орудия труда, переход от присевающего хозяйства к производящему, новые изобретения (прогресс)
Слайд 5Прогресс - ?
Прогресс – это развитие от простого к сложному.
Заметен ли
прогресс в истории человечества?
Слайд 6Австралопитеки – 5 млн. л.н. – предки людей
100 тыс. л.н. «человек
разумный»
Около 4 млн.л.н.
4 000 000 : 15=266 666 поколений
-
=
Присваивающие занятия:…….
Производящие занятия:…..
Первые земледельцы – 10 тыс.л.н.
100 тыс. л.н. «человек разумный»
=
100-10=90 тыс.л.н.
90 000:15=6000 поколений
Первые земледельцы – 10 тыс.л.н.
5 тыс.л.н. – города-государства
=
10 000 – 5 000 = 5 тыс.л.н. –
5 000 : 15 =333 поколения
