Применение интерактивной доски на уроках физики презентация

физики

– информационной. Овладение этой культурой начинается с раннего детства. Поэтому сегодня главными задачами школьного образования являются подготовка учащихся к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, вооружение их современными средствами и технологиями работы, формирование у них информационной культуры.
Современное интерактивное оборудование позволяет эффективно осуществлять организацию самостоятельной познавательной деятельности школьников, развивать критическое мышление, культуру общения, умение выполнять различные социальные роли.
Использование интерактивной доски дает новые возможности
образовательному процессу, такие как:
Интерактивность – это поочередное взаимодействие учителя и ученика с использованием цифрового образовательного ресурса. Каждое действие или реакция участников взаимодействия отражается на доске, доступно для рассмотрения, осознания и обсуждения всеми участниками образовательного процесса.
Мультимедийность – это представление объектов и процессов не традиционным текстовым описанием, а с помощью фото, видео, графики, анимации, звука, т.е. в комбинации средств передачи информации.
Коммуникативность – это возможность непосредственного общения участников образовательного процесса, оперативность диалога каждого участника, контроль за состоянием процесса.

живым и увлекательным, но и повышает заинтересованность учащихся, позволяет улучшить запоминание учебного материала. Интерактивная доска открывает широкий диапазон для педагогического поиска учителя, моделирования им проблемных учебных ситуаций.  Задача учителя - привлечь максимум внимания обучающегося к изучаемому материалу, к работе на уроке. Благодатный материал дает работа с Интернетом. http://interneturok.ru/ru/distantsionnoe-obuchenie-v-shkole-internet-shkola-otkrytyy-urok

),
анимацию изучаемых процессов и явлений (http://physics.nad.ru/),
физические демонстрации(http://newuc.jinr.ru/section.asp?id=30&reset=all).
фотографии графики

непосредственному наблюдению, например, эволюцию звезд, ядерные превращения. С помощью моделей из виртуальной лаборатории, созданной в проектной среде "Живая физика" можно, показать движение электронов в магнитном поле. Демонстрация опытов, микропроцессов, которые нельзя проделать в школе, возможна без показа реальных экспериментов.

интереснее провести в форме компьютерного эксперимента, возможно с использованием Интернета.(http://barsic.spbu.ru/www/lab_dhtml/common/index.html)
Работы могут выполняться непосредственно из браузера MS Internet Explorer (только!).

дискуссии - это существенно помогает при ознакомлении учащихся с новым материалом.
Дети и родители утверждают, что образовательный процесс стал более веселым, интересным и увлекательным. Учащиеся обожают работать с электронной интерактивной доской! Им нравится работать с инструментом, для управления которым достаточно несколько прикосновений. Они сами порой напрашиваются на проверку знаний, чтобы лишний раз поработать с доской. Все это наполняет класс подлинным энтузиазмом. При использовании электронной доски учащиеся более внимательны, увлечены и заинтересованы, чем при работе на обычной доске.
Каждый учитель мечтает, чтобы на уроке работали все дети - я испытываю огромное чувство радости, когда на каждом уроке с использованием интерактивной доски работают все дети без исключения. Им легко и интересно учиться. Каждый день они готовы узнавать новое, потому что они хотят этого сами.