Девиз:
Думай глобально –действуй локально.
План работы:
Портфель работы учителя, руководителя, как показатель эффективности деятельности. Выступление Ткаченко М.А.
2. На чем основана успешность педагогической деятельности? Выступление Емчиковой Л.Б.
3. Создание модели построения учебных занятий в новых условиях. Крылова О.А.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Девиз: Думай глобально –действуй локально. План работы: Портфель работы учителя, руководителя, как показатель эффективности деятельности. Выступление Ткаченко М.А. 2. На чем основана успешность педагогической деятельности? Выступление Емчиковой Л.Б. 3. С презентация
Содержание
- 1. Девиз: Думай глобально –действуй локально. План работы: Портфель работы учителя, руководителя, как показатель эффективности деятельности. Выступление Ткаченко М.А. 2. На чем основана успешность педагогической деятельности? Выступление Емчиковой Л.Б. 3. С
- 2. Модель построения учебных занятий в новых условиях.
- 3. Проблемы. Нет желания учиться. Снижение результатов обучения.
- 4. Цель работы. Повысить качество обучающей деятельности учителя.
- 5. Определите, на каком этапе учитель может оказать влияние на уровень качества подготовки учеников.
- 6. Определите основное звено в цепи построения учебного процесса.
- 7. Назовите ресурсы повышения качества обучающей деятельности учителя
- 8. Итоги семинара. Грамотное целеполагание, умение заинтересовать. Личностные
Модель построения учебных занятий в новых условиях.
Слайд 1РМО учителей общественных наук. Руководитель – Крылова О.А. 22.11.11г. Презентация педагогических инноваций, направленных на
реализацию образовательной инициативы:
« Новой школе –нового учителя».
Слайд 5Определите, на каком этапе учитель может оказать влияние на уровень качества
подготовки учеников.
Слайд 7Назовите ресурсы повышения качества обучающей деятельности учителя и попытайтесь проранжировать их
по степени значимости для достижения качественного результата.
Слайд 8Итоги семинара.
Грамотное целеполагание, умение заинтересовать.
Личностные качества учителя.
Субъект-субъектные отношения на учебном занятии.
Рефлексия
учебной деятельности.
