Общие подходы к формированию учебного плана в 2011-2012 учебном году: нормативные требования и условия реализации Л.П. Романова, ведущий специалист отдела образования 15.02.2011г. презентация

требования и условия реализации


Л.П. Романова, ведущий специалист отдела образования

15.02.2011г.

общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, на 2010-2011, 2011-2012 учебные годы (утверждён распоряжением министерства образования Иркутской области от 20.04.2010г. № 164-мр)

Распоряжение министерства образования Иркутской области от 31.12.2010г. № 1242-мр «Об организации дистанционного обучения детей-инвалидов в 2011 году»

образовательных учреждениях;
Государственный образовательный стандарт (приказ Минобразования России от 05.03.2004 г. № 1089);
Федерального базисного учебного плана (приказ Минобразования Российской Федерации от 09.03.2004 г. № 1312);
Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования (приказ МО РФ от 18.07.2002 № 2783);
Приказ Министерства юстиции Российской Федерации от 21.11.2005 г. № 223 «Об организации получения осужденными основного общего и среднего (полного) общего образования в вечерней (сменной) общеобразовательной школе воспитательной колонии уголовно-исправительной системы»;
Приказ Министерства образования Российской Федерации «Об утверждении учебных планов специальных (коррекционных) образовательных учреждений для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии» от 10.04.2002 г. № 29/2065-п;
и т.д.

среднего (полного) общего образования (по профилям обучения)

Физико-математический профиль
Физико-химический профиль
Химико-биологический профиль
Биолого-географический профиль
Социально-экономический профиль
Социально-гуманитарный профиль
Филологический профиль
Лингвистический профиль
Художественно-эстетический профиль
Информационно-технологический профиль
Индустриально-технологический профиль
Оборонно-спортивный профиль

на практике система предпрофильной подготовки обучающихся 9-х классов;
Разработанные программы по базовым и профильным предметам в соответствии с государственным образовательным стандартам;
Обеспеченность учебниками на базовом и профильном уровне, дополнительной литературой для реализации программ профильного обучения;
Наличие педагогических и руководящих кадров, прошедших курсовую подготовку по введению профильного обучения;
Аргументированность того или иного профиля;
Наличие учебно-материальной базы для реализации программ профильного обучения;
Решение педагогического совета о введении профильного обучения;
Ознакомление обучающихся, их родителей (законных представителей) с условиями обучения.

экономико-математический, биолого-химический, лингвистический;
Гимназия № 1: физико-математический, социально-экономический, социально-гуманитарный;
Гимназия № 9: физико-математический, социально-гуманитарный;
СОШ № 2: социально-экономический;
СОШ № 12: социально-экономический;
СОШ № 16: социально-гуманитарный.

технологий для дальнейшего их применения;
Сохранение и укрепление физического здоровья обучающихся;
Получение, закрепление знаний и навыков безопасности жизнедеятельности;
Изучение природно-климатических и социально-экономических особенностей, истории и культуры Иркутской области с использованием краеведческого материала;
Социализацию выпускников.

Образовательное учреждение несёт в установленном законодательством Российской Федерации порядке ответственность за:
2)Реализацию не в полном объёме образовательных программ в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса; качество образования своих выпускников

и среднего (полного) общего образования ежегодно в мае согласуются с отделом образования администрации г. Усолье -Сибирское, утверждаются педагогическим советом и приказом директора.

Министерство образования Иркутской области вправе запросить учебные планы муниципальных образовательных учреждений для экспертизы.