ШКОЛАХ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ.
Учитель русского языка школы 213 Мирабадского района города Ташкента Квон.Т.Т
Ташкент – 2008 год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ПАПКА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛАХ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ. Учитель русского языка школы 213 Мирабадского района города Ташкента Квон.Т.Т Ташкент – 2008 год презентация
Содержание
- 1. ПАПКА ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА В ШКОЛАХ С УЗБЕКСКИМ ЯЗЫКОМ ОБУЧЕНИЯ. Учитель русского языка школы 213 Мирабадского района города Ташкента Квон.Т.Т Ташкент – 2008 год
- 2. ТЕМА КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ: “ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ
- 3. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА “Четвертый лишний”
- 4. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА Получи “5”
- 5. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА “Одним словом”:
- 6. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА “СОБЕРИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ПОСТРОЙ
- 7. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА “О ком так говорят
- 8. ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА “Восстанови фразеологизм”
- 9. СПАСИБО ЗА ХОРОШУЮ РАБОТУ.
Слайд 1ПАПКА
ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ СЛУШАТЕЛЯ КУРСОВ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ УЧИТЕЛЕЙ РУССКОГО ЯЗЫКА В
Слайд 2ТЕМА КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ:
“ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ИГРЫ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКA”
ВЫПОЛНИЛА: Учитель русского
языка школы 213 Мирабадского района города Ташкента Квон.Т.Т
Ташкент – 2008 год
Ташкент – 2008 год
Слайд 3ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА
“Четвертый лишний”
В каждом из столбцов найдите четвертый лишний
фразеологизм; объясните, почему он “лишний”, и составьте с ним по предложению.
1) хоть пруд пруди 2) во все лопатки
кот наплакал сломя голову
тьма-тьмущая черепашьим шагом
яблоку негде упасть в мгновенье ока
Слово в слово 4) попасть впросак
тютелька в тютельку попасть на седьмое небо
вилами на воде писано попасть в переделку
комар носа не подточит попасть в переплет.
1) хоть пруд пруди 2) во все лопатки
кот наплакал сломя голову
тьма-тьмущая черепашьим шагом
яблоку негде упасть в мгновенье ока
Слово в слово 4) попасть впросак
тютелька в тютельку попасть на седьмое небо
вилами на воде писано попасть в переделку
комар носа не подточит попасть в переплет.
Слайд 4ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА
Получи “5”
Ответь за одну минуту на 5 вопросов.
1) Что такое басня ? 1) Кто автор следующих строк?
2) О ком говорят ”ни рыба, Унылая пора!
ни мясо”? О чей очарованье!
3) Какого человека называют 2) Подбери антоним к слову
общительным! “добрый”
4) Кто автор картины “Золотая 3) Про какого человека говорят осень”? яблоку негде упасть ”тише воды ниже травы”
5) Что такое мораль? 4) Как звали хозяина Муму?
5) Кто автор басни “Волк и
ягненок”?
2) О ком говорят ”ни рыба, Унылая пора!
ни мясо”? О чей очарованье!
3) Какого человека называют 2) Подбери антоним к слову
общительным! “добрый”
4) Кто автор картины “Золотая 3) Про какого человека говорят осень”? яблоку негде упасть ”тише воды ниже травы”
5) Что такое мораль? 4) Как звали хозяина Муму?
5) Кто автор басни “Волк и
ягненок”?
Слайд 5ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА
“Одним словом”:
1) зарубить на носу - запомнить
2) намылить шею - …. коптить небо - …. пальчики оближешь - ….
себе на уме - …. развесить уши - ….
куры не клюют - …. прикусить язык - ….
вставлять палки в колеса - …. обвести вокруг пальца - ...
вилять хвостом - …. заткнуть за пояс - ….
наложить вето - …. бить баклуши - ….
себе на уме - …. развесить уши - ….
куры не клюют - …. прикусить язык - ….
вставлять палки в колеса - …. обвести вокруг пальца - ...
вилять хвостом - …. заткнуть за пояс - ….
наложить вето - …. бить баклуши - ….
Слайд 6ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА
“СОБЕРИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ, ПОСТРОЙ ТЕКСТ”
в, Ташкенте, живу, я,
мы, город, наш, любим, очень, красивых, фантанов, мы, здании, театров, красивый, город парков, много.
Слайд 7ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА
“О ком так говорят ?”
хоть пруд пруди
7) правая рука
белая ворона 8) семи пядей во лбу
гусь лапчатый 9) собаку съел
тертый калач 10) звезд с неба не хватает
забубенная головушка 11) язык без костей
желторотый птенец 12) и швец, и жнец, и на дуде игрец
белая ворона 8) семи пядей во лбу
гусь лапчатый 9) собаку съел
тертый калач 10) звезд с неба не хватает
забубенная головушка 11) язык без костей
желторотый птенец 12) и швец, и жнец, и на дуде игрец
Слайд 8ЛИНГВИСТИЧЕСКАЯ ИГРА
“Восстанови фразеологизм”
Перепишите, вставляя нужные по смыслу слова
( из мира животных ):
1) делить шкуру неубитого …. 7) считать ….
2) сесть на любимого …. 8) дразнить ….
3) купить… в мешке 9) брать… за рога
4) пустить… в огород 10) смотреть как… на новые ворота
5) набито как в бочке … 11) прокатить на….
6) дуется как… на крупу 12) писать как… лапой
1) делить шкуру неубитого …. 7) считать ….
2) сесть на любимого …. 8) дразнить ….
3) купить… в мешке 9) брать… за рога
4) пустить… в огород 10) смотреть как… на новые ворота
5) набито как в бочке … 11) прокатить на….
6) дуется как… на крупу 12) писать как… лапой
