Выделяя основные элементы общества, их взаимосвязь и взаимодействие, учёные характеризуют общество как презентация

2) часть природы,
3) материальный мир, 4)цивилизацию

ценятся
индивидуальные особенности человека,
поощряются личная инициатива и предприимчивость.

Б. В период индустриального общества произошло
отделение торговли от ремесла и превращение ее в
самостоятельную сферу экономической деятельности.

верно только А, 2) верно только Б,
3) верны оба суждения, 4) оба суждения неверны

эмпирическому
уровню научного познания. Найдите и укажите термин,
«выпадающий» из этого ряда.


Наблюдение, эксперимент, восприятие, измерение,
описание, классификация, систематизация.


Ответ: _______ Систематизация_________________.

данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

Запишите в таблицу выбранные буквы, а затем
получившуюся последовательность букв перенесите
в бланк ответов (без пробелов и других символов).

и обведите цифры, под которыми они указаны.

Обведённые цифры запишите в порядке возрастания.
Ответ: _______________________________________.

фактический характер
Б) характер оценочных суждений
Запишите под номером положения букву, обозначающую
его характер. Получившуюся последовательность букв
перенесите в бланк ответов.

приобретения партийного членства кадровые
и ________ (1) партии. Первые отличаются тем, что они
предполагают достаточно свободное ________ (2),
а основой их строения является комитет активистов.
Кадровые партии формируются обычно «сверху» на базе
различных парламентских ________ (3), объединений
партийной бюрократии. Такие партии обычно активизируют
свою деятельность только во время ________ (4). Другие
партии представляют собой централизованные, хорошо
дисциплинированные организации. Большое значение в
них придаётся идеологическому ________ (5) членов
партии. Такие партии чаще всего формируются «снизу»,
на основе профсоюзных и иных общественных ________ (6),
отражающих интересы различных социальных групп».

Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен
ряд слов.

в списке
даны в именительном падеже. Помните, что в списке слов
больше, чем вам потребуется для заполнения пробелов.
Выбирайте последовательно одно слово за другим,
мысленно заполняя словами каждый пробел.

Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы.
В данной ниже таблице указаны номера пробелов.
Запишите под каждым номером букву, обозначающую
в списке выбранное вами слово.
Получившуюся последовательность букв перенесите в
бланк ответов.

проиллюстрируйте каждый из них примером.
Ответ:

в т.ч. хозяйственной деятельности, человека на планете. Опираясь на обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните, почему (укажите одну причину) и как (приведите два способа) должна быть ограничена хозяйственная деятельность людей.
Ответ:

меняет принципы организации
общества. На смену вертикальным иерархиям приходят горизонтальные
связи, устанавливаемые людьми по их собственному выбору и
желанию... В отличие от научно-технических революций прошлого
объектом воздействия ИР является не столько материальное
производство, сколько само человеческое сознание. Подобно
проникающей радиации оно доходит до каждого, меняя наши
представления о мире, обществе и самих себе. Более того, меняются
сами механизмы формирования индивидуального, группового,
общественного, планетарного сознания.
В предыдущий период, в эпоху интернационализации,
глобальное сообщество состояло из узких, элитарных
социопрофессиональных групп. Это были крупные политики и
интеллектуалы, международные чиновники и дипломаты,
проповедники и разведчики, представители других профессий,
ориентированных на внешний мир. В наше время в водоворот
глобализационных процессов втягиваются массовые слои населения.
Глобализация влечет за собой глубокую трансформацию всей системы
социальных связей индивида. Она раскрепощает личность,
освобождает ее от жесткой привязки к определенной среде,
открывает беспрецедентные возможности выбора жизненных
стратегий... Наверное, не всех пользователей всемирной сети
можно считать гражданами мегаобщества, но трудно себе представить
полноценное участие в глобализации без использования наиболее
современных средств связи и информации.

90-х гг. XX века 88% пользователей
Интернета жили в развитых странах, на долю которых приходится
менее 15% мирового населения. В США и Канаде, составляющих
менее 5% жителей планеты, было сосредоточено более 50%
пользователей Интернета... Портрет типичного пользователя
выглядит следующим образом: мужчина, моложе 35 лет, с высшим
образованием и высоким уровнем дохода, англоговорящий
городской житель. Это особый мир нарождающихся элит
информационного века. Данные социологических опросов
показывают, что если в США Интернет вошел в обиход среднего
класса, то во многих странах он свидетельствует о принадлежности
пользователя к сливкам общества.

(В. Кувалдин)

Прочитайте текст и выполните задания С4 – С7.

Назовите любые три.

Как, по мнению автора, участие в глобализации влияет
на социальные связи индивида?
Укажите три проявления этого влияния.

О какой тенденции развития глобализации
свидетельствуют приведенные автором данные о
пользователях Интернета? Опираясь на
обществоведческие знания и факты общественной
жизни, приведите два других проявления этой тенденции.

Автор называет общество будущего мегаобществом.
Используя содержание текста и обществоведческие
знания, выскажите предположения о характеристиках
мегаобщества. Сформулируйте три возможные
характеристики.