Кафедра теории коммуникации и рекламы
Обучение профессиональной коммуникации
будущих специалистов по рекламе
и связям с общественностью
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Обучение профессиональной коммуникации будущих специалистов по рекламе и связям с общественностью презентация
Содержание
- 1. Обучение профессиональной коммуникации будущих специалистов по рекламе и связям с общественностью
- 2. Рекламная деятельность – особая область профессиональной коммуникации,
- 3. Специальные программы коммуникативного направления Аксиоматические понятия современной коммуникативистики Освоение классических законов эффективного общения
- 4. Медиаграмотность обязательное условие грамотного и эффективного поведения
- 5. «Риторика образа» (Р. Барт) –
- 6. Коды информационного сообщения Традиции характеристики кода и
- 7. Программы непрерывной коммуникативной подготовки в рамках ГОС
- 8. Курс «Деловое общение» главная задача – дать
- 9. МОДЕЛЬ АНАЛИЗА ЖАНРОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ PR-ТЕКСТА Анализ контекстных
- 10. Итоговая деловая игра Итоговая деловая игра («Презентация
- 11. Организация самостоятельной работы студентов Компетенции: предметные инструментальные личностные
- 12. Организация самостоятельной работы студентов Самостоятельная работа
- 13. Благодарю за внимание! Любовь Геннадьевна Антонова antonova_lubov@mail.ru (4852) 21-45-54
Слайд 1Антонова Любовь Геннадьевна
доктор педагогических наук, профессор
Ярославский государственный
педагогический университет
им. К.Д.
Ушинского
Кафедра теории коммуникации и рекламы
Кафедра теории коммуникации и рекламы
Слайд 2 Рекламная деятельность – особая область профессиональной коммуникации, где специалист должен прежде
всего овладеть базовыми знаниями основ теории и практики коммуникации
Слайд 3Специальные программы коммуникативного направления
Аксиоматические понятия современной коммуникативистики
Освоение классических законов эффективного общения
Слайд 4Медиаграмотность
обязательное условие грамотного и эффективного поведения в условиях современной информосферы
определенная сумма
знаний, соотнесенная с понятием «коммуникативная компетентность»
набор инструментальных техник, позволяющих оценить качество предлагаемого информационного продукта
набор инструментальных техник, позволяющих оценить качество предлагаемого информационного продукта
Слайд 5
«Риторика образа» (Р. Барт) –
подходы к анализу текстовой информации, связанные с
исследованием эффективности, индивидуально-авторской выразительности (креативности) представленного для анализа коммуникативного продукта
Слайд 6Коды информационного сообщения
Традиции характеристики кода и описания его специфических параметров:
Канал связи,
технические и социокультурные особенности кодирования информации
Коды восприятия и коды передачи информации и их структурно-композиционные и деятельностные модели
Характеристика кодов с учетом индексальных связей и символических образов
Овладение моделями
индивидуального
декодирования информации
Коды восприятия и коды передачи информации и их структурно-композиционные и деятельностные модели
Характеристика кодов с учетом индексальных связей и символических образов
Овладение моделями
индивидуального
декодирования информации
Слайд 7Программы непрерывной коммуникативной подготовки в рамках ГОС ВПО «Менеджмент организации», «Реклама»,
«Социально-культурный сервис и туризм»
Первый курс
«Русский язык и культура речи»
Дисциплины по выбору: «Правка текста», «Интерпретационный анализ текста»
Второй-третий курсы
Спецкурсы в блоках профессиональных дисциплин – работы с профессионально-ориентированными текстами
Слайд 8Курс «Деловое общение»
главная задача – дать обучающимся инструментальные знания о жанровых
моделях, о речевом поведении в конкретных ситуациях делового и публичного социума
Слайд 9МОДЕЛЬ АНАЛИЗА ЖАНРОВЫХ ОСОБЕННОСТЕЙ PR-ТЕКСТА
Анализ контекстных признаков PR-публикаций:
Медиапаспорт издания, в котором
опубликован материал,
Наличие внешних знаков PR-текста (указание на специальное издание, специализированная рубрика, визуальные знаки принадлежности к конкретному PR-субъекту, именное указание на принадлежность автора к корпорации)
Графические знаки идентификации материала на газетной или журнальной полосе.
Анализ структурно-композиционных особенностей материала:
Форма подачи материала (особенности макета на полосе)
Формальные признаки жанровой рамки
Навигационные знаки адресата
Жанроопределяющие признаки:
Диктум (содержание)
Концепция (авторская идея)
Временной континуум (знаки прошлого, настоящего и будущего в тексте)
Отношения АВТОР-АДРЕСАТ (авторские знаки и знаки адресата в тексте)
Cтилистические и языковые особенности
Выводы и рекомендации.
Наличие внешних знаков PR-текста (указание на специальное издание, специализированная рубрика, визуальные знаки принадлежности к конкретному PR-субъекту, именное указание на принадлежность автора к корпорации)
Графические знаки идентификации материала на газетной или журнальной полосе.
Анализ структурно-композиционных особенностей материала:
Форма подачи материала (особенности макета на полосе)
Формальные признаки жанровой рамки
Навигационные знаки адресата
Жанроопределяющие признаки:
Диктум (содержание)
Концепция (авторская идея)
Временной континуум (знаки прошлого, настоящего и будущего в тексте)
Отношения АВТОР-АДРЕСАТ (авторские знаки и знаки адресата в тексте)
Cтилистические и языковые особенности
Выводы и рекомендации.
Слайд 10Итоговая деловая игра
Итоговая деловая игра («Презентация работы фирмы»), в которой принимают
участие в роли экспертов преподаватели специальных дисциплин. В ходе деловой игры могут быть представлены разные варианты заданий для групповой работы
Слайд 11Организация самостоятельной
работы студентов
Компетенции:
предметные
инструментальные
личностные
Слайд 12Организация самостоятельной
работы студентов
Самостоятельная работа как этап подготовки к практическому или
семинарскому занятию
Самостоятельная работа как направление учебно-научной практики
социальные(профессионально-ориентированные), интеллектуально-речевые и личностные компетенции
Самостоятельная работа в ходе внеаудиторной работы как часть профессионально-ориентированных мероприятий или презентационных мероприятий
социальные(профессионально-ориентированные) и личностные компетенции студентов
Самостоятельная работа как направление учебно-научной практики
социальные(профессионально-ориентированные), интеллектуально-речевые и личностные компетенции
Самостоятельная работа в ходе внеаудиторной работы как часть профессионально-ориентированных мероприятий или презентационных мероприятий
социальные(профессионально-ориентированные) и личностные компетенции студентов
