Почему в нашем классе возникают
конфликты?
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Почему в нашем классе возникают конфликты? презентация
Содержание
- 1. Почему в нашем классе возникают конфликты?
- 2. Мы считаем, что конфликты, возникающие у нас
- 3. - причины неприятных эмоций;
- 4. Провели анкетирование учащихся в 9- 11
- 5. 9 классе 10 классе 11 классе Сравним конфликтность в 3-х классах:
- 6. 9 класс
- 8. 11 класс
- 10. Я сам: иногда не могу сдержать сои
- 11. Таких как: гнев, злоба, агрессия. Неудовлетворенность потребностей Причины неприятных эмоций:
- 12. Мы хотим, чтобы: нас любили, понимали, уважали,
- 13. Воспитательная работа с «проблемными учащимися». Н.М. Гончарова г. Волгоград, Изд. «Учитель» Использованная литература:
Мы считаем, что конфликты, возникающие у нас в классе происходят из-за: Плохого поведения учащихся; Низкой успеваемости; Внешнего вида; Опозданий на уроки; Статуса родителей в обществе; Из-за плохого характера некоторых одноклассников. Гипотеза
Слайд 1Авторы:
Дубенюк Диана
10 класс
Мещерякова Ирина
10 класс
МОУ СОШ с. Галахово
Екатериновского района Саратовской
области
Слайд 2Мы считаем, что конфликты, возникающие у нас в классе происходят из-за:
Плохого
поведения учащихся;
Низкой успеваемости;
Внешнего вида;
Опозданий на уроки;
Статуса родителей в обществе;
Из-за плохого характера некоторых одноклассников.
Низкой успеваемости;
Внешнего вида;
Опозданий на уроки;
Статуса родителей в обществе;
Из-за плохого характера некоторых одноклассников.
Гипотеза
Слайд 3
- причины неприятных эмоций;
- каковы потребности школьника;
- если есть
проблемы, попытаться понять кто виноват и что делать, чтобы улучшить ситуацию.
Что нам нужно выяснить:
Слайд 4
Провели анкетирование учащихся в 9- 11 классах.
Взяли интервью у отдельных учащихся.
Наша
школа: история конфликтов
Слайд 9
9 кл. 10 кл. 11 кл.
Мое поведение: 5 % - -
Моя неупев.: 5% - -
Внешний вид: 5% - 10%
Несправедливо
ставят оценки: - - 1%
Мои отношения
со сверстниками: - - 9%
Конфликтов
практически
не бывает: 85% 100% 80%
Мое поведение: 5 % - -
Моя неупев.: 5% - -
Внешний вид: 5% - 10%
Несправедливо
ставят оценки: - - 1%
Мои отношения
со сверстниками: - - 9%
Конфликтов
практически
не бывает: 85% 100% 80%
Сравнение конфликтов в 3-х классах:
Слайд 10Я сам: иногда не могу сдержать сои эмоции.
Родители: нет денег купить
все, о чем я мечтаю.
Учителя: не всегда справедливо ко мне относятся
Учителя: не всегда справедливо ко мне относятся
Кто виноват в возникновении конфликтов?
Слайд 12Мы хотим, чтобы:
нас любили, понимали, уважали, признавали;
Помогли нам добиться успехов в
учебе;
Чтобы мы могли себя уважать, самосовершенствоваться.
Помогли нам в решении наших проблем.
Чтобы мы могли себя уважать, самосовершенствоваться.
Помогли нам в решении наших проблем.
Наши предложения:
Слайд 13Воспитательная работа с «проблемными учащимися». Н.М. Гончарова г. Волгоград, Изд. «Учитель»
Использованная
литература:
