Муниципальное общеобразовательное учреждение Кисловская средняя общеобразовательная школа Томского района презентация

директор школы

Лариса Валерьевна

Заместитель по ВР Хатькова Светлана Александровна

Зам. директора начальных классов Лобачёва Елена Юрьевна

Зам. директора по УВР Котова Ольга Ивановна

года составило 330 человек, классов – комплектов - 19.
Количество обучающихся по ступеням обучения:
Начальная школа (1 ступень) -7 классов - комплектов (120учеников)
Основная школа (2ступень) - 9 классов - комплектов (156учеников)
Старшая школа (3 ступень) - 3 класса – комплекта (54учеников)
Основополагающим документом в работе школы является Устав и приложения к нему – локальные акты

о правах ребенка;
-создание условий для воспитания творческой, свободной личности, способной жить в гармонии с миром и с собой, способной позитивно воздействовать на мир и своевременно адаптироваться к изменениям, происходящим в мире;
-обращение к дифференцированному обучению как к одному из ведущих направлений повышения эффективности работы школы;
-опора на особенности и склонности ребенка с целью их дальнейшего развития;
-усиление внимания к одаренным и неуспевающим обучающимся;
-снижение перегрузки учащимся и распределение учебной нагрузки в соответствии с индивидуальными способностями обучающихся;
-осуществление структурных изменений в системе управления школы;
-реализация современных подходов в системе повышения квалификации;
-материальное и моральное стимулирование учителей и обучающихся;
-создание постоянно действующей системы информирования учителей о передовом педагогическом опыте и внедрении новых педагогических технологий в школе.

коллектива учителей-единомышленников
Оптимальная организация образовательного процесса в школе
V. Совершенствование воспитательной работы в школе
Совершенствование управления школой.

базового образования.
Содержание образовательного процесса состоит из 2 уровней:
- уровень базового образования;
- уровень профильного образования.
Наличие уровней базового и профильного уровней предполагает и 2 уровня требований:
1. к содержанию базового и профильного образования, которое школа обязана предоставить обучающимся;
2. к содержанию базового и профильного образования, которое школа должна потребовать от обучающихся и усвоение которого является обязательным для всех школьников.

года активно осваиваются технологии «полного усвоения знаний», «разноуровневого обучения», «коллективного взаимообучения», «модульного обучения» и др., которые позволяют организовать учебный процесс с учетом индивидуальных особенностей школьников.
Цель освоения данных технологий личностно-ориентированного образования - развитие в ребенке механизмов самореализации, саморазвития, адаптации, саморегуляции, самозащиты, самовоспитания, необходимых для становления самобытного личностного образа и диалогического взаимодействия с людьми, природой, культурой, цивилизацией.

введению единого государственного экзамена (ЕГЭ). Первыми участниками эксперимента стали учителя математики Котова О. И., Чепкасова В. Г., Василевская Т. Г., Баранникова Е. А.

С 2004 года школа является участником региональной программы эксперимента по введению профильного обучения в старшей школе. На базе школы осуществляется исследование на тему «Модель сетевой организации профильного обучения в сельском образовательном округе».

площадкой по обновлению содержания образования. Учителями разрабатываются авторские программы, в том числе 36 программ элективных курсов, 8 программ спецкурсов, 9 программ профильных курсов.

являлись участниками, организаторами и докладчиками на областных семинарах для слушателей кафедры педагогики и психологии ТОИПКРО.
Темы семинаров:
«Проектная деятельность» (март 2004 г.)
«Проектная и исследовательская деятельность в рамках предпрофильной подготовки и профильного обучения» (ноябрь 2004 г.)
«Профильное обучение и предпрофильная подготовка в сельской школе» (ноябрь 2005 г. )

8, 10 классах составило 267.
На «отлично» закончили учебный год 35 (13, 1 %),
на «хорошо» 102 (38,2 %), что составляет 51, 31 % .
Фактическая успеваемость составила 97,93%.
2, 07% учащихся оставлены на повторный курс обучения, из них один ученик из-за непосещения занятий в течение всего года.
В целом наблюдается уменьшение числа школьников, не справляющихся с программами обучения.

Елена
Заборонок Евгения
Метленкина Елена
Быковская Марина
Дрозд Марина
Чичерина Елена
Акумбатова Танзиля
Шарова Мария

Анисцова Елена
Ваганова Ирина
Петрова Дарья
Сухичева Янна
Лемза Анна
Фадеева Лидия
Новицкий Артем
Шляхтина Мария
Родионова Татьяна
Шевелев Илья

%) учителей имеют высшую квалификационную категорию, 11 (26,8 %) имеют первую квалификационную категорию.

-1 учитель (2,27 %)
Неоконченное высшее – 2 учителя (4,5 %)

РФ» - 5,
грамотой Министерства Образования РФ – 5,
грамотами Департамента общего образования – 6,
грамотами Главы Томского района – 4,
грамотами Управления образования – 12,
Грамотами образовательного учреждения – 40,
медалью «За трудовую доблесть»- 1.

Светленской
Районной
вечерней школы

Филиал
Корниловской
художественной
школы

Филиал
Зональненской
ДЮСШ
(футбол)

Дом
Культуры

Филиал
Поросинской
ДЮСШ
(лапта)

Межшкольный
учебный
комбинат

Курсы,
кружки
г. Томска

Функционируют ДМШ, ДК, СЮТ, школьная и сельская библиотеки, в школе организованы кружки и спортивные секции, работает музей. У детей есть возможность реализовать все свои возможности и способности.
Из 326 учащихся 239 человек в 2005-2006 учебном году занимаются в кружках, секциях и студиях.

патриотической песни (май)

Праздник последнего звонка

Факс: (3822) 953 – 901
E – mail: kislovka@list.ru