должен раскрыться как уникальная, неповторимая индивидуальность.»
(И.С. Якиманская)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Интерактивные методы обучения презентация
Содержание
- 1. Интерактивные методы обучения
- 2. Деятельностный метод Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности
- 3. Слово «интерактив» (англ.) Интерактивность –
- 4. Интерактивное обучение – обучение через опыт Переживания
- 5. Интерактивное обучение – это диалоговое обучение
- 6. Решает три главные задачи: Учебно-познавательная задача (нр.:
- 7. Основные особенности интерактива: Принудительная активизация познавательной деятельности
- 8. Интерактивное обучение Обучение, погруженное в
- 9. Разработаны специальные приёмы для интерактива (для работы
- 10. Формы интерактивного обучения: Обучающие игры (игры-метафоры, иллюстративные
- 11. Рефлексия в системе интерактива - тоже диалог
- 12. Любой урок можно проводить в интерактиве, только надо заложить в него диалоговую основу.
Деятельностный метод Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» ) Актуализация и фиксирование индивидуального затруднения Построение проекта выхода из затруднения (тема, цель, план) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Слайд 2Деятельностный метод
Мотивация (самоопределение) в учебной деятельности («надо», «хочу», «могу» )
Актуализация и
фиксирование индивидуального затруднения
Построение проекта выхода из затруднения (тема, цель, план)
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Включение в систему знаний
Рефлексия учебной деятельности
Построение проекта выхода из затруднения (тема, цель, план)
Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи
Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону
Включение в систему знаний
Рефлексия учебной деятельности
Слайд 3Слово «интерактив» (англ.)
Интерактивность – способность взаимодействовать или находиться в
режиме беседы, диалога с чем-либо (компьютер), с кем-либо (человек).
Слайд 4Интерактивное обучение – обучение через опыт
Переживания участниками конкретного опыта (игра, упражнение,
ситуация)
Осмысление полученного опыта
Обобщение
Применение на практике.
Осмысление полученного опыта
Обобщение
Применение на практике.
Слайд 5Интерактивное обучение – это диалоговое обучение
Строится на линиях:
«ученик – ученик»
«ученик –
группа учащихся»
«ученик – аудитория»
«группа учащихся – аудитория»
«ученик – компьютер»
«ученик – аудитория»
«группа учащихся – аудитория»
«ученик – компьютер»
Слайд 6Решает три главные задачи:
Учебно-познавательная задача (нр.: узнать, определить…)
Коммуникативно-развивающая (нр.: развитие учебных
умений)
Социально-ориентированная
Социально-ориентированная
Слайд 7Основные особенности интерактива:
Принудительная активизация познавательной деятельности
Самостоятельный поиск решения проблемы
Изменение роли учителя
на роль организатора или консультанта
Исключение монологического преподнесения материала
Диалоговый характер
Исключение монологического преподнесения материала
Диалоговый характер
Слайд 8Интерактивное обучение
Обучение, погруженное в общение
Сохраняет конечную цель и основное
содержание предмета
Видоизменяет
формы и приёмы ведения урока.
Слайд 9Разработаны специальные приёмы для интерактива (для работы в парах, группами, коллективно):
Мозговой
штурм
Два, четыре – вместе
Мозаика
Микрофон
Аквариум
Живая линия
Большой круг
Кто больше?
Карусель
Кластер
Паучок
Два, четыре – вместе
Мозаика
Микрофон
Аквариум
Живая линия
Большой круг
Кто больше?
Карусель
Кластер
Паучок
Слайд 10Формы интерактивного обучения:
Обучающие игры (игры-метафоры, иллюстративные игры)
Использование общественных ресурсов
Социальные проекты и
внеаудиторные мероприятия
Ролевые игры
Нестандартные уроки (математический экспресс, урок-поиск, урок-размышление, урок-ринг, урок открытых мыслей, урок-защита диссертации; уроки, которые ведут ученики; урок-турнир и другие)
Ролевые игры
Нестандартные уроки (математический экспресс, урок-поиск, урок-размышление, урок-ринг, урок открытых мыслей, урок-защита диссертации; уроки, которые ведут ученики; урок-турнир и другие)
