№ 20
структурное подразделение
детский сад «Василёк»
г.о.Новокуйбышевск,
воспитатель высшей кв.
категории
ГОЛОВИНА Л.И.
2012 год
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Игра как средство социально –личностного развития детей младшего дошкольного возраста ГБОУ СОШ № 20 структурное подразделение детский сад Василёк г.о.Новокуйбышевск, воспитатель высшей кв. категории ГОЛОВИНА Л.И. 2012 презентация
Содержание
- 1. Игра как средство социально –личностного развития детей младшего дошкольного возраста ГБОУ СОШ № 20 структурное подразделение детский сад Василёк г.о.Новокуйбышевск, воспитатель высшей кв. категории ГОЛОВИНА Л.И. 2012
- 2. Цель работы Цель воспитателя детского сада –
- 3. Система по развитию ребенка в социальной среде
- 4. Значение игры Тренирует соц. проявления будущей жизни
- 5. Цели и задачи ФГТ Цели в области
- 6. Помощники в работе С.В. Петерина «Воспитание
- 7. Две группы игр Сюжетно-ролевые Игры с правилами
- 8. Последовательность проигрывания сюжетов: воспитатель –
- 10. Перечень сюжетно-ролевых игр
- 11. Планирование. Ноябрь.
- 12. Как можно определить уровень социального развития ребёнка?
- 13. Результаты работы
Цель работы Цель воспитателя детского сада – помочь адаптироваться ребенку в социуме. Социализация – это процесс, посредством которого ребенок усваивает поведение, навыки, мотивы, ценности, убеждения и нормы,
Слайд 1Городское методическое объединение воспитателей
«Игра как средство
социально –личностного
развития детей младшего
дошкольного возраста»
ГБОУ СОШ
Слайд 2Цель работы
Цель воспитателя детского сада – помочь адаптироваться ребенку в социуме.
Социализация – это процесс, посредством которого ребенок усваивает поведение, навыки, мотивы, ценности, убеждения и нормы, свойственные его культуре, считающиеся в ней необходимыми и желательными.
Слайд 3Система по развитию ребенка в социальной среде
Ощущение своего «Я"
самостоятельность
я
Я и мои
близкие
Общение со сверстниками
Общение со сверстниками
Мой дом
Моя родословная
Моя улица
Мой район
Мой город
Я-гражданин
Слайд 4Значение
игры
Тренирует соц. проявления будущей жизни
Учит взаимодействию со сверстниками
Учит проявлять свои возможности
Обретает
веру в себя
Освобождает от чувства одиночества
Реализует желания малыша
Слайд 5Цели и задачи ФГТ
Цели в области «Социализация»:
формирование первоначальных представлений социального
характера и включение детей в систему социальных отношений
Задачи:
Развитие игровой деятельности;
Приобщение к общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств
Задачи:
Развитие игровой деятельности;
Приобщение к общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми;
Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств
Слайд 6Помощники в работе
С.В. Петерина «Воспитание культуры поведения у детей дошкольного
возраста»
Т.Н. Доронова «Радуга второй младшей группы»
З.М. Богуславская «Развивающие игры для младшего возраста»
Т.Н. Доронова «Радуга второй младшей группы»
З.М. Богуславская «Развивающие игры для младшего возраста»
Слайд 8Последовательность проигрывания сюжетов:
воспитатель –
воспитатель – ребёнок
ребёнок –
ребёнок - ребёнок
ребёнок –
ребёнок - ребёнок
Слайд 10Перечень сюжетно-ролевых игр
«Магазин» (продукты, игрушки)
«На пароходе» ,«На поезде»
«На самолете»,«Автобус»
«Мастерская по починке»
«Путешествие
в лето»
«Звериный доктор»
«Парикмахерская»
«Дочки-матери»
«Детский сад»
«Прачечная»
«Больница»
«В поваров»
«Машина»
«В гости»
«Гараж»
«Звериный доктор»
«Парикмахерская»
«Дочки-матери»
«Детский сад»
«Прачечная»
«Больница»
«В поваров»
«Машина»
«В гости»
«Гараж»
Слайд 11Планирование. Ноябрь.
1. Сюжетно-ролевые игры: «Цирк»
«Звериный доктор»
«На самолёте». Цель:
- строить самолёт;
- отношения «лётчик-пассажиры»
2. Хороводы: - «Дудочка»
- «Все захлопали в ладоши»
3. Забавы: - «Пальчик о пальчик»
- «Игра с пальчиками»
4. Подвижные игры: - «Лохматый пёс»
- «Воробышки и автомобиль»
5. Драматизирование русско-народной сказки «Теремок»
6. Театр на фланелеграфе «Колобок».
«На самолёте». Цель:
- строить самолёт;
- отношения «лётчик-пассажиры»
2. Хороводы: - «Дудочка»
- «Все захлопали в ладоши»
3. Забавы: - «Пальчик о пальчик»
- «Игра с пальчиками»
4. Подвижные игры: - «Лохматый пёс»
- «Воробышки и автомобиль»
5. Драматизирование русско-народной сказки «Теремок»
6. Театр на фланелеграфе «Колобок».
Слайд 12Как можно определить уровень социального развития ребёнка?
Можно использовать различные методы:
- мониторинг
-
наблюдения
- индивидуальная карта ребёнка.
- индивидуальная карта ребёнка.
