- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Тип урока: закрепление знаний презентация
Содержание
- 1. Тип урока: закрепление знаний
- 2. Цели урока: Закрепление знаний и
- 3. ЭПИГРАФ УРОКА: Математика есть лучшее и
- 4. Устный счёт а3*а4 =
- 5. 1 дм3 1 литр
- 6. Математика - это язык, на
- 7. Ломоносов
- 8. Решить уравнение 5у + 8 = 28
- 9. Площадь квадрата 49 см2 Найти периметр квадрата
- 10. За 15 веков до Колумба
- 11. Сколько руб . составляет 1 % от 1 тыс. рублей
- 12. Дайте мне точку опоры и я сдвину Землю 1. Евклид 2. Аристотель 3.Архимед
- 13. Архимед
- 14. Вычислить ( 42 + 23): 0,6 =
- 15. ЧТО ЖЕ НАЗЫВАЕСЯ
- 16. ЛОГАРИФМ В ПЕРЕВОДЕ ?
- 17. Математику уже затем учить надо, что
- 18. Ломоносов
- 19. ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ Ф.И. ___________________ группа
- 20. Повторение формул -
- 21. ПРОВЕРЬ СЕБЯ 1 – д 2
- 22. Часть - 2
- 23. ТРЕНАЖЁР Взаимосвязь операции возведения в степень и логарифмирования
- 26. Логарифмы в жизни и в быту ОТКРЫВАЕМ
- 27. КТО ИЗОБРЁЛ ЛОГАРИФМЫ
- 28. ВСЕ СПРАШИВАЮТ, ЗАЧЕМ ?
- 29. ОТВЕТ ОЧЕНЬ ПРОСТ ! Вы сейчас в этом убедитесь.
- 30. Изобретение логарифмов, сократив работу астронома,
- 41. Основное свойство логарифма Непера:
- 42. Логарифмическая мишень (карточки)
- 43. ОТВЕТЫ
- 44. Работа с учебником : контролирующая самостоятельная работа
- 45. Вывод Для чего же придумали логарифмы?
- 46. Закончить фразу: Логарифм произведения равен …
- 47. ДОМАШНЕЕ задание
- 48. ИТОГ УРОКА: заполнить оценочный лист Ф.И.
Цели урока:
Закрепление знаний и умений применять свойства логарифмов при вычислении и упрощении логарифмических выражений.
Учиться видеть в математике не только строгость и сложность, но логичность и красоту.
Слайд 2Цели урока:
Закрепление знаний и умений применять свойства логарифмов при вычислении
и упрощении логарифмических выражений.
Учиться видеть в математике не только строгость и сложность, но логичность и красоту.
(Метод работы - в парах)
Урок проводится в рамках недели математики
Учиться видеть в математике не только строгость и сложность, но логичность и красоту.
(Метод работы - в парах)
Урок проводится в рамках недели математики
Слайд 3ЭПИГРАФ УРОКА:
Математика есть лучшее и даже единственное введение в изучение
природы.
(Д.И. Писарев)
русский критик, публицист
(Д.И. Писарев)
русский критик, публицист
Слайд 10
За 15 веков до Колумба этот народ изобрёл точный солнечный
календарь, создал единственную в Америке развитую письменность.
А. племя майя
Б. индусы
В. аборигены
Слайд 15
ЧТО ЖЕ НАЗЫВАЕСЯ ЛОГАРИФМОМ ?
Какие виды логарифмов
мы знаем?
Для каких чисел существуют логарифмы?
Для каких чисел существуют логарифмы?
Слайд 17
Математику уже затем учить надо, что она ум в порядок приводит.
1.Ломоносов
2. Пифагор
3. Архимед
Слайд 19ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ
Ф.И. ___________________ группа _______
Устный счёт
Знание формул (часть1) -
Найди ошибку (часть 2) –
Тренажёр –
Логарифмы это интересно? (да), (нет)
Логарифмическая мишень -
Знание формул (часть1) -
Найди ошибку (часть 2) –
Тренажёр –
Логарифмы это интересно? (да), (нет)
Логарифмическая мишень -
Слайд 26Логарифмы в жизни и в быту
ОТКРЫВАЕМ СТРАНИЦУ
«Это интересно».
Уверена, что
те, кто еще равнодушен к царице всех наук, с нашего урока уйдёт сегодня с глубоким убеждением:
Математика – интересный предмет.
Математика – интересный предмет.
Слайд 30
Изобретение логарифмов, сократив работу астронома, продлило ему жизнь.
Пьер Симон Лаплас
(французский математик)
(французский математик)
Слайд 40
Архимед ещё (287–212 до н.э.) воспользовался степенями числа 10 для нахождения числа песчинок, чтобы целиком заполнить Вселенную.
ОН обратил внимание на свойство показателей степеней, лежащее в основе логарифмов: произведение степеней соответствует сумме их показателей.
Слайд 41
Основное свойство логарифма Непера:
если величины образуют геометрическую
прогрессию, то их логарифмы образуют арифметическую прогрессию.
То есть - любое умножение сводится к сложению, любое деление — к вычитанию
(8 *4 = 32 сводится к 3 + 2 = 5).
То есть - любое умножение сводится к сложению, любое деление — к вычитанию
(8 *4 = 32 сводится к 3 + 2 = 5).
Слайд 44Работа с учебником :
контролирующая самостоятельная работа по рядам
стр 111. –
1
ряд - № 368,
2 ряд - № 369,
3 ряд - № 370.
2 ряд - № 369,
3 ряд - № 370.
Слайд 45Вывод
Для чего же придумали логарифмы?
А) для вычисления корней
Б) для скорости
вычислений
В) для вычисления скорости
В) для вычисления скорости
Слайд 46Закончить фразу:
Логарифм произведения равен …
Логарифм единицы равен …
Логарифм частного равен
…
Логарифм отрицательного числа …
Сумма логарифмов равна…
alogab = b
Логарифмом называется …
Логарифм отрицательного числа …
Сумма логарифмов равна…
alogab = b
Логарифмом называется …
Слайд 48ИТОГ УРОКА:
заполнить оценочный лист
Ф.И. ___________________ группа _______
Знание
формул (часть1) -
Найди ошибку (часть 2) –
Тренажёр –
Логарифмы это интересно? (да), (нет)
Логарифмическая мишень –
Сумма -
Найди ошибку (часть 2) –
Тренажёр –
Логарифмы это интересно? (да), (нет)
Логарифмическая мишень –
Сумма -
