у них базовой
педагогической ИКТ – компетентности»
по программе
«Информационные технологии в деятельности
учителя – предметника»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Работа выполнена в рамках проекта Повышение квалификаций различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности по программе Информационные технологии в деятельности учителя – предметника презентация
Содержание
- 1. Работа выполнена в рамках проекта Повышение квалификаций различных категорий работников образования и формирование у них базовой педагогической ИКТ – компетентности по программе Информационные технологии в деятельности учителя – предметника
- 2. Основополагающий вопрос: в чём заключается разнообразие национальной
- 3. Путешествие в страну восходящего солнца.
- 4. Познакомить детей объединения с национальной культурой Японии. Цель занятия:
- 5. закрепить ранее изученный материал; закрепить
- 6. Цветная бумага. Ножницы, клей, карандаши, фломастеры, маркер,
- 7. Вы в Японии бывали? Вы Японию видали?
- 8. Искусство «ОРИГАМИ» зародилось в Японии приблизительно в
- 9. Япония
- 10. Праздники Японии Новый год. «Танго-но- секку. «Сакура- Мацури» «Хина- мацури».
- 11. В Японии самым значительным праздником считается Новый
- 12. Это яркий шар, который
- 13. Объемные игрушки создаются на основе классической кусудамы…
- 14. «Хина» в переводе с японского означает «Кукла».
- 15. Кимоно – национальное японское платье.
- 16. В праздничный день проводятся конные соревнования, состязания
- 17. Карп в Японии служит примером стойкости, смелости и упорства в достижении цели.
- 18. Сакура – это цветок японской вишни. Сакура
- 19. Художественное произведение из живых цветов. В
- 20. Кроссворд
- 21. По горизонтали: 1. Назовите столицу Японии.
- 22. Познакомившись с национальной культурой
- 23. Календарные обычаи и обряды народов Восточной Азии.
Основополагающий вопрос: в чём заключается разнообразие национальной культуры Японии. Вопросы учебной темы: Географическое положение. Праздники Японии: Новый год «Хина-мацури» День мальчиков «Сакура-мацури» Искусство «Икебана» и «Оригами»
Слайд 1Работа выполнена в рамках проекта
«Повышение квалификаций различных категорий
работников образования
и формирование
Слайд 2Основополагающий вопрос: в чём заключается разнообразие национальной культуры Японии.
Вопросы учебной
темы:
Географическое положение.
Праздники Японии:
Новый год
«Хина-мацури»
День мальчиков
«Сакура-мацури»
Искусство «Икебана» и «Оригами»
Географическое положение.
Праздники Японии:
Новый год
«Хина-мацури»
День мальчиков
«Сакура-мацури»
Искусство «Икебана» и «Оригами»
Учебные предметы: «Оригами».
Участники проекта: обучающиеся 3 класса
Информационные ресурсы: Интернет, печатные издания, мультимедийные приложения.
Слайд 5 закрепить ранее изученный материал;
закрепить умения использовать в работе базовые
формы: «книжечка», «дверь», «катамаран», «двойной треугольник»;
прививать интерес к культуре Японии;
воспитывать усидчивость, аккуратность, любознательность.
прививать интерес к культуре Японии;
воспитывать усидчивость, аккуратность, любознательность.
Задачи занятия:
Слайд 6Цветная бумага.
Ножницы, клей, карандаши, фломастеры, маркер, салфетки.
Кроссворд.
Икебана.
Фотографии из журнала.
Магнитофон, аудиокассеты.
Оборудование и
материалы
Слайд 7Вы в Японии бывали?
Вы Японию видали?
Неужели никогда
Вы не ездили туда?
А
со мною так случилось:
Мне Япония приснилась.
Вы послушайте сейчас
Мой короткий сон-рассказ.
Мне Япония приснилась.
Вы послушайте сейчас
Мой короткий сон-рассказ.
Слайд 8Искусство «ОРИГАМИ» зародилось в Японии приблизительно в VIII веке.
«ОРИГАМИ» в переводе
с японского обозначает – «СЛОЖЕННАЯ БУМАГА».
Из истории оригами
Слайд 11В Японии самым значительным праздником считается Новый год.
О приходе Нового года
в полночь возвещает 108 ударов колокола.
Слайд 12
Это яркий шар, который собирает положительную энергию. Его дарят родным, близким,
друзьям и друг другу на новый год. ( Базовая форма «Катамаран»).
Кусудама
Слайд 14«Хина» в переводе с японского означает «Кукла». Традицией этого праздника является
выставка богато одетых кукол, их принадлежности – разнообразная игрушечная домашняя утварь, музыкальные инструменты, столики, шкафчики.
"Хина-мацури"
Слайд 16В праздничный день проводятся конные соревнования, состязания всадников в стрельбе из
лука, соревнования воздушных змеев, где проявляются храбрость, смелость, мужество. В этот день на крышах домов вывешиваются разноцветные знамена в форме карпов.
День мальчиков
Слайд 18Сакура – это цветок японской вишни. Сакура в Японии – цветок
цветков. Благодаря своей красоте, именно эти цветы символизируют совершенство и безупречность. Во время цветения сакуры проходит праздник любования сакурой.
"Сакура-мацури"
Слайд 19Художественное произведение из живых цветов.
В икебане три важнейших ветки. Они символизируют
три начала:
Икебана
Небо
Землю
Человека
Слайд 21По горизонтали:
1. Назовите столицу Японии. (Токио)
2. Как называется страна, в которой
детей с раннего возраста учат искусству оригами и икебаны? (Япония)
3. Как называется цветок, в честь которого в Японии устраивается праздник любования? (Сакура)
4. Назовите японский национальный костюм. (Кимоно)
По вертикали:
1. Как называется искусство складывания фигур из бумаги? (Оригами)
2. На каких рыб похожи знамена, которые вывешивают на крышах домов, в садах на празднике мальчиков? (Карп)
3. Как называется цветок, в честь которого в Японии устраивается праздник любования? (Сакура)
4. Назовите японский национальный костюм. (Кимоно)
По вертикали:
1. Как называется искусство складывания фигур из бумаги? (Оригами)
2. На каких рыб похожи знамена, которые вывешивают на крышах домов, в садах на празднике мальчиков? (Карп)
Слайд 22
Познакомившись с национальной культурой Японии и закрепив ранее изученный материал, мы
решили кроссворд и выполнили великолепные бумажные игрушки.
Итог занятия
Слайд 23Календарные обычаи и обряды народов Восточной Азии. М., 1989.
Иванова Л.В.
Цветы для любимой мамы. - М., 2004.
Сержантова Т.Б. 366 моделей оригами. – М., 2006.
Соколова С. Азбука оригами. - М., 2007.
Сержантова Т.Б. 366 моделей оригами. – М., 2006.
Соколова С. Азбука оригами. - М., 2007.
Литература
