Профилактика жестокого обращения с детьми презентация

с детьми

до II в. н.э.
детей убивали в ритуальных целях: считалось, что убитый ребенок может помочь бесплодным женщинам справиться с болезнями, обеспечить здоровье и молодость;
 их хоронили под фундаментом здания, чтобы сделать его прочнее;
детей продавали и покупали.

дом и семья. Однако, факты ставят это утверждение под сомнение. По данным статистики, более 50% преступлений в быту совершаются в присутствии детей, 30-40% всех тяжких преступлений совершается в семье. Около 10 тыс. родителей лишаются судами родительских прав и более 2,5 тыс. детей забираются у родителей без такого лишения, поскольку нахождение ребенка в семье представляет угрозу его жизни и здоровью. В 80% случаев дети попадают в приюты и детские дома из-за невыполнения родителями своих прямых обязанностей по воспитанию, что создает реальную угрозу их жизни и здоровью.

Статистика жестокого обращения с детьми по России

возраста.
Профилактика всех форм насилия над детьми дома, на улице, в общественных местах.
Организация совместной работы с родителями по повышению их уровня образованности и компетентности в различных трудных жизненных ситуациях.
Сотрудничество с органами опеки и попечительства, правоохранительных, здравоохранения, культуры с целью формирования ответственной и способной к жизни в обществе личности.

одного или обоих родителей
-одиночество или распавшийся брак;
-слишком маленькое жилье, усиливающее напряженность,
-физическое или психическое переутомление;
-незрелость родителей;
-эгоизм родителей, их стремление к развлечениям;
-отсутствие привязанности к ребенку;
-чрезмерная требовательность;
-рождение другого ребенка;
-большое количество детей;

возрастным особенностям детей;
Анкетирование родителей;
Размещение материалов на информационных стендах, в папках «В помощь родителям», в буклетах, памятках «Насилие в семье»;
Тренинг для родителей и детей;
Совместные игры, праздники детей и родителей;
Индивидуальные и групповые консультации;
Наблюдение, беседа, посещение квартир;
Обращение к специалистам службы ППМС сопровождения;
Взаимодействие с администрацией сельсовета;
Оказание педагогической помощи ребенку в семье.

отмечайте малейшие изменения в их поведении.
Нельзя торопится с выводами, проявляйте терпение, доброжелательность. Побеседуйте с родителями.
Будьте объективны в сложившейся ситуации.
Не поддавайтесь эмоциям, чувствам.
Всегда чувствуйте психологическую атмосферу в семье. Для этого необходимо: наблюдать за детьми, обращать внимание на их поведение, понимать выражение глаз, их мимику и жесты.
Искренне интересуйтесь жизнью своих воспитанников.
Относитесь сочувственно к мыслям и желаниям детей: не придирайтесь, не пытайтесь переделать, не критикуйте, чаще хвалите!

администрации сельсовета о выявленном случае жестокого обращения.
Предоставление всей информации, касающейся ребенка и его семьи, которая может помочь при планировании дальнейших действий.
Оказание моральной поддержки ребенку.
Составление социально-педагогической характеристики семьи.
Составление индивидуального плана работы с ребенком и/или с семьей.
Отчет о проведенной работе по выявленному факту жестокого обращения.

в любой семье независимо от места жительства, социальной и национальной принадлежности, от уровня достатка и образования.

при детях худшие черты своего характера, вы показываете им плохой пример.
3. Телесные наказания требуют от родителей меньше всего ума и способностей, чем любые другие воспитательные меры.
4. Шлепки могут только утвердить, но не изменить поведение ребенка.
5. Если вы шлепаете ребенка «под горячую руку», это означает, что вы хуже владеете собой, нежели требуете того от ребенка.
6. Задача дисциплинарной техники - изменить желания ребенка, а не только его поведение.
7. Очень часто наказание не исправляет поведение, а лишь преображает его.
8. Наказания вынуждают ребенка опасаться потерять родительскую любовь. Он чувствует себя отверженным и начинает ревновать к брату или сестре, а порой и к родителям.
9. У наказанного ребенка может возникнуть враждебное чувство к родителям. И едва в нем объединятся два чувства - любовь и ненависть, - как сразу возникнет конфликт.
10. Частые наказания побуждают ребенка оставаться инфантильным.
11. Наказание может заставить ребенка привлекать внимание родителей любыми средствами.
12. Нельзя наказывать ребенка до 2,5-3 лет.

быть у родителей.
2. Объяснением. Объясните ребенку, почему его поведение неправильно, но будьте предельно кратки.
3. Отвлечением. Постарайтесь предложить вашему ребенку что-нибудь более привлекательное, чем то, что ему хочется.
4. Неторопливостью. Не спешите наказывать сына или дочь - подождите, пока поступок повторится.
5. Наградами. В конце концов, они более эффективны, чем наказание.

пенсионеров, частных предпринимателей.
Мать устроилась поваром в школу.
Дети посещают группу кратковременного пребывания.
Материальную и финансовую поддержку оказывает семье свекровь.
Собираются документы на оформление материнского капитала.

к детям,
подвергшимся насилию или жестокому обращению, с любовью, лаской, добротой, и тогда они отплатят Вам тем же!
Как бы ни работали педагоги и воспитатели, этого мало — ребёнка, прежде всего, защищает любовь родителей!

старость, плохое воспитание - это, будущее горе, это наши слезы, это наша вина перед другими людьми, перед всей страной.
А. С. Макаренко