Психологическое сопровождение введения ФГОС презентация

«Выживает не самый сильный и не самый умный,
а тот, кто лучше всех откликается на происходящие изменения»
Ч.Дарвин

обучающихся

семьей

обществом

государством

метапредметным , личностным, и предметным

к
саморазвитию;
сформированность
мотивации к
обучению и
познанию;
ценностно-
смысловые
установки
обучающихся;
социальные
компетенции;
личностные
качества.

Предметные:
освоенный в ходе
изучения учебного
предмета опыт
специфический для
данной предметной
области
деятельности
по получению
нового знания,
его преобразованию
и применению,
а также систему
основополагающих
элементов
научного
знания.

личностных, возрастных, физиологических особенностей обучающихся;

воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям современного общества;

обеспечение преемственности образования;

- разнообразие организационных форм.

создание и организация условий,
инициирующих детское действие

подход к обучению и воспитанию:

Ученик должен:

контролировать эффективность собственных действий

осознавать постановку самой задачи

оценивать новый опыт

образование

Экспертиза

с элементами тренинговых технологий

тренинги

круглые столы

мастер-классы

беседы

процессе образования
будет зависеть от совпадения целей и задач, решаемых
психологической и методической службами школы,
взаимодействия с административным звеном.

край и свою страну.
Уважающий и принимающий ценности семьи и общества
Готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой.
Доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера, умеющий высказать свое мнение.
Выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

себя образовывать и знает способ и средства, как это осуществить»

А. Дистерверг