технологий
модульного обучения
на уроках химии"
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
"Особенности использования технологий модульного обучения на уроках химии" презентация
Содержание
Учебный модуль – это относительно самостоятельный блок учебной информации, включающий в себя цели и учебную задачу, методические рекомендации, ориентировочную основу действий, средства
Слайд 2
Учебный модуль – это относительно самостоятельный блок учебной информации,
включающий в себя цели и учебную задачу, методические рекомендации, ориентировочную основу действий, средства контроля (самоконтроля) успешности выполнения учебной деятельности.
Слайд 3
Предварительное ознакомление с действием, с условием его выполнения;
Формирование действия в материальном
виде с развертыванием всех входящих в него операций;
Формирование действия во внешней речи;
Формирование действия во внутренней речи
Формирование действия во внешней речи;
Формирование действия во внутренней речи
Процесс усвоения новых знаний:
Слайд 4
Процесс усвоения новых знаний:
Первый этап - создание положительной мотивации у учащегося
Второй
этап — составление схемы ориентировочной основы действия — является основой для успешного обучения. (перед учащимися раскрывается логика действия, разъясняются предмет действия, показываются инструменты выполнения действия.)
Слайд 5Учебная карта:
Включает в активную работу каждого учащегося
Способствуют формированию правильного безошибочного действия
Слайд 6
Содержание учебной карты
алгоритм формируемого действия
теоретические положения, правила, понятия, (объекты усвоения)
пример
выполнения действия на основании объектов усвоения.
(раскрытие содержания деятельности
по решению задачи)
