ЧИТАТЬ,ПИСАТЬ
Должен научиться!
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Если хочешь много знать, Многого добиться, Обязательно ЧИТАТЬ,ПИСАТЬ Должен научиться! презентация
Содержание
- 1. Если хочешь много знать, Многого добиться, Обязательно ЧИТАТЬ,ПИСАТЬ Должен научиться!
- 2. Подобрать картинку к схеме, составить слово.
- 3. Проверка по эталону. шар груши машина
- 4. Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение «Средняя общеобразовательная школа№2»
- 5. Повтор звуков, которые придают предложению, тексту выразительность, называют звукописью, от слов «писать звуками».
- 6. Можно ли их назвать текстом?
- 7. Проверка по эталону. ________ ________
- 8. «Две сестрицы –две руки»
- 18. Береги
- 19. Спасибо за совместную работу!
Подобрать картинку к схеме, составить слово. __________ _______________ _________________
Слайд 4Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа№2»
Тема:»Упражнения в чтении и письме. Формирование
навыка
различения звуков [с] и [ш] при чтении. Обучение выборочному списыванию»
/Урок обучения грамоте/
Подготовила и провела:
Шмаль В.И,учитель начальных классов.
2012год.
/Урок обучения грамоте/
Подготовила и провела:
Шмаль В.И,учитель начальных классов.
2012год.
Слайд 5Повтор звуков, которые придают предложению, тексту выразительность, называют звукописью, от слов
«писать звуками».
Слайд 6
Можно ли их назвать текстом? Почему?
Что было у опушки?
Что было в крынках?
С чем была окрошка?
Что делал старик?
По каким предложениям не были заданы вопросы?
Составьте схему первого предложения.
/Тетрадь для печатания с.25/
Слайд 7Проверка по эталону.
________ ________ _________
________ _________
________ ________ _________
________ _________
