3 презентация

масленица

Ответственность и право

История праздника 8 Марта

первоклашек
Научно-практическая конференция
«И помнить страшно, и забыть нельзя»
Мир эмоций
Поздравляем победителя
Неделя английского языка
Будь настоящим воином!
Экскурсионный день
Широкая масленица
Таинственный мир вышивки
Здравствуйте, я - Ольга Владимировна!
Ответственность
Водопад Учан-Су – самый высокий на Украине
Керченские вулканы: лужи, фонтаны и пузыри грязи
Петропавловская крепость глазами детей
Что мы узнали об Эрмитаже
История праздника 8 Марта
Хочется Вам пожелать
Поздравление

поздравить представителей самой обаятельной, привлекательной и просто лучшей половины человечества – женщин и девушек, мам и бабушек с замечательным весенним праздником Днем 8 Марта.

Природа распускает почки,
Свежи рассветы и ясны…
Вас поздравляем мамы, дочки,
С чудесным праздником весны!
Натруженные руки эти
Мы любим, блеск веселых глаз.
Да что б мы делали на свете,
Коль не было бы в мире вас?!
Пусть в поднебесье солнце светит,
У каждой будет хлеб и кров,
И всех в пути счастливом встретят
Надежда, Вера и Любовь!!!

Дорогие ребята! Учебный год продолжается, впереди наиболее ответственный и напряженный этап. У выпускников еще достаточно времени, чтобы поразмыслить о дальнейших жизненных планах и серьезно подготовиться к сдаче экзаменов. У тех же, кто еще не собирается расставаться со школьными буднями есть хорошая возможность поправить учебные дела и пополнить дневники и журналы хорошими отметками. Первоклассникам желаю терпения и усидчивости, уже совсем не за горами долгожданные каникулы. Всем юношам желаю заботливого, бережного и внимательного отношения к своим одноклассницам и педагогам.

С праздником , мои дорогие!

:


Терещенко Даша, 2 б класс
Юрченко Егор, 2 а класс
Шехов Семен, 2 б класс
Яковлева Аня, 2б класс
Кибина Саша, 2 б класс
Игнатьева Таня, 2 б класс
Назаренко Андрей, 3 а класс
Ныщая Катя, 3 а класс
Земилова Маша, 3 б класс
Шубин Вова, 3 б класс
Петрова Катя, 3 б класс
Сарычев Коля, 4 а класс
Фельдшерова Нина, 4 б класс

На «4» и «5» обучается 84 учащихся


Отлично окончили 2 триместр в средней школе :
Высоцкая Наталья, 5 б класс
Бойцова Валерия, 7 а класс
Козак Марина, 7 б класс
Моисеев Ян, 7 б класс

На «4» и «5» обучается 58 учеников

Рейтинг классов:
1 место – 5 б класс
2 место – 5 а класс
3 место – 6 а класс
4 место – 7 б класс
5 место – 7 а класс
6 место – 6 б класс
7 место – 8 а класс
8 место – 9 а класс

нас отпустите? А может урока не будет?» Необходимо немного встряхнуться, а также заняться популяризацией предмета. Этой цели была посвящена неделя математики, проведенная в конце января в нашей школе. О математике и физике мы устроили нешуточный разговор, но сопровождали его играми, шутками и даже фокусами. В пятых классах мы провели игру-викторину «Мир чисел и числительных». Ребята узнали интересные факты и истории из веселых и поучительных книг Перельмана, например: как переводится с гренландского языка слово 18, и какой ширины будет полоса из 1000000 сложенных вместе волосков. Восьмиклассники разбирали задачи из рассказа Чехова «Репетитор», и с картины Бельского «Трудная задача». Такие задачи решали российские гимназисты в 19-м веке. Очень интересной для ребят шестых классов оказалась игра «Звездный час», которая так и не определила победителя; многие показали себя эрудитами. Надеемся, что игры «О, счастливчик» и «Великолепная семерка», «Кенгуренок» для 7, 10 и 9 классов оставили хорошие впечатления. Много нового и интересного узнали учащиеся во время этой недели. Ну, а выпускники прослушали видеолекцию по физике, где обычные природные явления рассматривались с необычной точки зрения.
Учитель математики, Лурье Б.И.

Ленинградской области.
1 - а класс находился на лечении в психолого-неврологическом санатории «Пионер», который находится в Рощино, а 1- б класс побывал в санатории «Спартак», который находится в поселке Вырица. Оба санатория находятся вдали от оживленных трасс, окружены соснами, они удивляют своей неповторимой атмосферой тишины и покоя, так необходимой маленьким городским жителям.
Санатории предназначены для лечения ослабленных и часто болеющих детей с заболеваниями верхних дыхательных путей и лечения и профилактика неврологических заболеваний.
Для детишек проводились курсы ароматерапии, ультрафиолетого облучения, электрофорезы. Ингаляции, работала галокамера и другое физитерапевтическое лечение, а также занятия ЛФК, прием кислородного коктейля, фитотерапия и массаж.
Кроме лечения в первой половине дня для ребят проводились учебные занятия и конечно праздники, вечера досуга, викторины, дискотеки, автобусные экскурсии.

конференции в которой приняли участие учащиеся 9-11 классов .
На конференции были представлены работы по литературе (Шакун Ольга 11 а класс и Давтян Армина 10 а класс), географии (Гусак Светлана 10 а класс, Шушаков Вадим 9 а класс, Кибина Аня 9 а класс), биологии (Иванов Слава 9 а класс) , истории (Сырова Светя 9 а класс) и обществознанию (Шушаков Вадим 9 а класс).
Все представленные работы были очень интересны. Было видно, что ребята вместе со своими руководителями немало потрудились над своим исследованием. Все смогли грамотно и наглядно раскрыть суть той проблемы, которая была заложена в работу.
После подведения итогов конференции педагогическая комиссия решила, что все представленные работы примут участие или в районном туре научно-практической конференции или в качестве зачетной работы на государственной итоговой аттестации учащихся.

много десятков лет называют этот день сами горожане. 65 лет назад войсками Ленинградского и Волховского фронтов была окончательно снята блокада город.

27 января 2009 город на Неве отметил 65-летие прорыва блокады Ленинграда.
Девятьсот дней героической обороны сделали Ленинград символом мужества, стойкости и героизма.
Ленинградцы верили в Победу, дух великого города не был сломлен. Преодолевая лишения, голод и холод, они не только приближали день освобождения Ленинграда, но и трудились во имя будущей мирной жизни.
Успешный прорыв блокады Ленинграда в январе 1943 года и восстановление сухопутной связи с остальной страной значительно улучшили положение осажденного города. Только по вновь проложенной железной дороге вдоль южного берега Ладожского озера в Ленинград за год было доставлено 4,4 млн тонн различных грузов, в том числе продовольствия, топлива, сырья, боеприпасов и вооружения.

В середине января, 65 лет назад, произошло событие, которого в годы Великой Отечественной войны с волнением ждала вся страна. У деревни Марьино в Кировском районе Ленинградской области 18 января 1943 года, прорвав кольцо фашистов, встретились солдаты Ленинградского и Волховского фронтов. 900-дневная блокада города на Неве была прорвана, но до полного ее снятия ленинградцам пришлось ждать еще долгий год - до 27 января 1944-го.

очень интересные и разнообразные мероприятия. Во всех классах проводились тематические классные часы, в которых приняли участие ветераны-блокадники. Пожилые люди со слезами на глазах рассказывали детям о тех нелегких и суровых днях. Ребята читали стихи, дарили цветы и подарки ветеранам, что конечно было очень приятно для них.

Для гостей школы, учителей и учащихся учениками 10 а класса и педагогами школы была подготовлена литературно-музыкальная композиция «И помнить страшно, и забыть нельзя» с участием школьного хора и хора ветеранов – блокадников.

не можем с ними справиться!
Решить для себя эти проблемы учащимся помогали студентки педагогического колледжа № 1 им. Некрасова Шульга Анна и Хромцова Яна, которые проходили психологическую практику в нашей школе с 26 января по 7 марта.
Они подготовили и провели для учащихся 6 – 10 классов увлекательные классные часы, на которых дети могли проявить себя: творческие личности с хорошим воображением, раскрыть свои положительные черты, осознать своё поведение.
В наше время, к сожалению, очень много отрицательных эмоции, с которыми детям справляться сложнее всего. Результатом этих эмоций становятся агрессия и жестокость по отношению друг к другу, поэтому на наших классных часах мы искали пути выхода из этих состояний, выполняя различные тренинговые упражнения: кидались бумажками в рекриации, хрюкали, выплёскивали свои эмоции….
Создавали положительную атмосферу с помощью приёмов технологии арт – терапии: «Создавали город мечты», учились делать коллаж, повышали самооценку, желание учиться ( ведь если умеешь это делать, то учёба очень увлекательный процесс), учились контролировать и правильно выражать свои эмоции.
Вот так вот интересно у нас проходили занятия. И это только малая часть того, с чем мы смогли вас познакомить. Вносите свои предложения и задавайте вопросы, ведь это так интересно узнавать что – то новое.
Педагог-психолог
Скворцова Елена Аркадьевна

соревнованиях по боксу на призы Николая Валуева . Для Адама это уже не первая победа в соревнованиях и школа уже много раз поздравляла этого юношу с его достижениями. Мы желаем Адаму дальнейших спортивных достижений и успехов в школьных делах. Так держать чемпион!

английского языка, в которой приняли активное участие ученики школы и все учителя методического объединения .
Учитель Мартюгиной О.В. проводила открытый урок в 3 а классе по теме «Музыкальная семья».
Вечер, посвященный празднику Дня Святого Валентина проводился учителем Риф П.Г., в котором самое активное участие учащиеся 10 а, 6 а , 9а классов. В этом мероприятии прозвучали стихи и песни о любви на английском языке.
В 10-11 классах проводилась олимпиада по предмету. Победители: Горловой Антон 10 а класс, Леген Генрих 10 а класс, Мамедов Васиф 11 а класс.
В конкурсе проектных работ активное участие приняли Тумаркина Екатерина 9 а класс, Сырова Светлана 9 а класс. С рефератами выступили Сидоров Станислав
9 а класс «Зимний дворец», Чолий Артем 9 а класс.
Учитель Докукина И.В. провела викторины в 4 а и 4 б классах по теме «День Святого Валентина»

Е.Г. и Моисеевой В.В. был подготовлен и проведен праздник «Будь настоящим воином».
Ребята выпустили стенгазету, сделали пилотки, рассказывали стихи, маршировали как настоящие солдаты, а потом как и полагается получили сухие пайки (в виде сухариков).
Праздник получился веселый и запоминающийся.

5-11 классов. Ребята побывали в музее квартире А.С. Пушкина, посетили Русский музей, музей воды, Александровский дворец в городе Пушкин, старшие школьники прослушали интереснейшую экскурсию «Дворцовые перевороты».
Учителя и ребята вернулись из своих путешествий довольные и отдохнувшие. С нетерпением ждут новых интересных и увлекательных экскурсий.

Масленица (сырная неделя) — праздник сохранившийся на Руси с языческих времен. Ритуал связан с проводами зимы и встречей весны. Масленица празднуется в последнюю неделю перед Великим постом, за семь недель до Пасхи. Главным атрибутом масленицы являются блины и народные гуляния.
Масленица — это озорное и веселое прощание с зимой и встреча весны, несущей оживление в природе и солнечное тепло. Люди испокон веков воспринимали весну как начало новой жизни и почитали Солнце, дающее жизнь и силы всему живому. В честь солнца сначала пекли пресные лепешки, а когда научились приготовлять заквасное тесто, стали печь блины.
Древние верили, что вместе с круглым, румяным блином, так похожим на солнце, они съедают частичку его тепла и могущества.
Каждый день масленичной недели имеет свое названия и требует определенных ритуалов.
Понедельник — встреча. К этому дню достраивались горы, качели, балаганы. Те, кто побогаче, начинали печь блины. Первый блин отдавался нищим на помин усопших.

Вторник — заигрыши. С утра молодые люди приглашались кататься с гор, поесть блинов. Звали родных и знакомых: «У нас де горы готовы и блины испечены — просим жаловать».
Среда — лакомки. В этот день зять приходил «к теще на блины». Кроме зятя теща приглашала и других гостей.
Четверг — широкий разгул. С этого дня Масленица разворачивалась во всю ширь. Народ предавался всевозможным потехам: ледяные горы, балаганы, качели, катание на лошадях, карнавалы, кулачные бои, шумные пирушки.
Пятница — тещины вечерки. Зятья приглашали в гости своих тещ, угощали их блинами.
Суббота — золовкины посиделки. Молодые невестки приглашали в гости к себе золовок. Новобрачная невестка должна была подарить золовкам подарки.










Последний день Масленицы — Прощеное Воскресенье. В последний день Масленицы сжигают соломенное чучело — символ зимы. Провожают зиму до следующего года. Все просят друг у друга прощения, освобождаясь от грехов перед Великим постом. Кланяются в ноги. А в ответ слышат знакомое: «Бог простит». Уходит Масленица, а вместе с ней и зима. Уходит под звук капели. Весна вступает в свои права.

подготовлено большое количество мероприятий.

Спортивные мероприятия и товарищеские встречи по подвижным играм в начальной и средней школе.

Праздник «Русская Масленица» для 5 – 7 классов

Праздник в начальной школе

известна всем народам и развивалась вместе с представлениями людей о красоте и гармонии, согласно местным обычаям и традициям. Она создается при помощи простых инструментов – иглы и нити – руками человека, трудолюбивого и ценящего красоту. В произведение искусства превращала вышивальщица кусок домотканого холста, выполняя не нём сложные швы и узоры, стремясь выразить свой талант и трудолюбие.
На Руси вышивкой занимались повсеместно: на севере и юге России, в её центральной части; вышивали в царских светлицах и боярских хоромах, в монастырских мастерских и крестьянских избах. И в наше время почти в каждой семье женщины, и иногда даже мужчины - занимаются вышивкой. Вот и в нашей школе был организован кружок вышивки для ребят начальной школы и их родителей.
С октября месяца в кружок каждую субботу приходят дети, некоторые – с мамами. И это не случайно: ведь исстари вместе с мастерицей-мамой приобщалась у рукоделию и маленькая дочка, осваивая несложные швы. С семи-восьми лет девочки уже начинали готовить себе приданое, вышивали одежду, столешники, полотенца для себя и в подарок будущей родне.

Таинственный мир вышивки

одной стороны, украсить вышивкой предметы практического назначения вокруг себя, с другой – через вышивку и ее историю узнать о прошлом русского народа, его обычаях и традициях, а заодно и научиться терпению, аккуратности, доводить начатое дело до конца.
На занятиях ребятки сами решают, какую вещь они будут украшать вышивкой, самостоятельно придумывают и выполняют рисунок-эскиз своей будущей работы, а потом воплощают свою задумку в жизнь. Чаще всего это салфетки (их вышили все кружковцы в качестве своей первой работы), небольшие сумочки (Щербакова Таня, Тэнгель Наташа), мешочки для трав (Кузнецова Даша, Шиловы мама Света и Саша) и маленькие панно (Смирнова Аня, Захарова Юля, Нечаев Даниил). А семья Достоевских (мама Наташа, Аня и Вера) – сейчас выполняют свою коллективную работу – вышивают полотенце. Полотенце готовит и семья Чичевых - мама Наташа и Настя.
В ноябре мы всем коллективом кружковцев посетили выставку вышитых работ современных вышивальщиков Санкт-Петербурга «…склонясь на пяльцы…», которая проходила в Музее Г. Р. Державина и русской словесности его времени. В марте планируем посетить выставку коллектива «Русские узоры» под руководством народного мастера РСФСР Хоповой Л. И. А к середине мая готовим и свою выставку вышитых работ для большой семьи 386 школы, чтобы показать частичку удивительного мира вышивки и то, чему научились за первый год.


  С уважением,
преподаватель кружка вышивки
Хохлова Екатерина Николаевна.

я решила стать учителем английского. Как я пришла к пониманию, что это мое призвание. И я рассказываю о том, что заинтересовалась языком еще в школе, когда увлекалась одной известной английской группой.

Я брала толстый словарь английского языка, распечатки текстов песен и тетрадку в клеточку, в которую записывала все неизвестные слова. Сначала неизвестных слов было много, но со временем часто повторяющиеся слова запомнились. Грамматические конструкции запоминала так же, на память. Так начинались мои первые шаги в деле познания языка.
Как вы понимаете, первоначальным стимулом узнать язык, явилось желание понимать, о чем поет любимая группа. Личная заинтересованность. Все просто.
После школы я поступила в Университет и вовсе не думала быть учителем. Готовилась к написанию кандидатской диссертации и ходила на курсы по английскому языку в Российскую Академию Наук. Окончив Университет, я работала в разных организациях. Но все, чем я занималась, не давало ощущения того, что это дело моей жизни. Но ничто не стоит на месте. Я пришла в школу. Работа с детьми и понимание того, что я могу их научить тому, что знаю -для меня огромная радость. Есть ученики, которые говорят, что они не понимают, зачем им изучать язык, ведь они не поедут за границу. На это я отвечаю, что неизвестно, как развернуться события вашей жизни и какие задачи вы будете решать. Начав изучать язык со школьной скамьи, вам будет проще в общении с иностранцами, вы сможете читать английские книги, газеты и журналы, за границей вы без труда сможете обратиться к прохожему с просьбой или вопросом. И в конце концов, каждый образованный человек должен знать хотя бы один иностранный язык. Я думаю, это прописные истины, которые и так все знают.
Я же хочу пожелать всем своим ученикам подойти к изучению языка как к творческому радостному процессу. Как, если хотите, к путешествию полному открытий. Позвольте, я буду вашим проводником в этом увлекательном путешествии!

Учитель английского языка
Мартюгина Ольга Владимировна

выясняют отношения между собой путем применения физической силы, вплоть до коллективных драк, далеко не всегда представляя себе, какие последствия такое разрешение конфликта может повлечь за собой.
По факту массовой драки, которая состоялась 8 февраля 2009 года в Александровском парке Кировского района (пр. Ветеранов), социальный педагог провела беседы с учащимися 5 – 11 классов нашей школы, но мы считаем своим долгом еще раз напомнить всем, что положение человека в обществе, его правовой статус, определяется тремя равнозначными составляющими: правами, обязанностями и ответственностью.
В этом номере журнала мы особо отметим именно ответственность несовершеннолетних и их родителей за правонарушения. Несмотря на то, что законными представителями ребенка до достижения им совершеннолетия являются родители, по материалам Конвенции ООН о правах ребенка от 2002 года, с 11 лет возможно помещение ребенка в специальное воспитательное учреждение для детей и подростков (спецшкола, специнтернат) в случае совершения общественно опасных действий или злостного систематического нарушения правил общественного поведения; с 14 лет несовершеннолетний несет уголовную ответственность за отдельные виды преступлений (ст. 20 УК РФ – убийство, умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, похищение человека, кража, грабеж, разбой, вымогательство, неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения, умышленное уничтожение или повреждение имущества, терроризм, заведомо ложное сообщение об акте терроризма, хулиганство, вандализм и другое); с 16 лет наступает полная уголовная ответственность.
В связи с этим мы приводим статьи, подробно с которыми вы можете ознакомиться самостоятельно.
Административный Кодекс РФ:
Ст. 11 КоАП РФ – нарушение правил поведения граждан на транспорте.
Ст. 19 и 20 КоАП РФ – массовые беспорядки, мелкое хулиганство, неповиновение законному распоряжению сотрудника милиции, нарушение общественного порядка, антиобщественное поведение.
Уголовный Кодекс РФ:
Ст. 111 – 116 УК РФ – нанесение телесных повреждений, причинение вреда здоровью разной степени тяжести.
Ст. 161 - 163 УК РФ – грабеж, разбой, вымогательство.
Ст. 166 УК РФ – угон автомобиля, незаконное завладение автомобилем.
Ст. 167 и 168 УК РФ – уничтожение или повреждение имущества.
Ст. 213 УК РФ – хулиганство.
Ст. 214 УК РФ – вандализм.
Гражданский Кодекс РФ:
Ст. 1073 – 1074 ГК РФ – ответственность за вред, причиненный несовершеннолетними.




Социальный педагог
Соловьева Наталия Николаевна

всего в восьми километрах от Ялты, хорошо известен: описан, воспет и покорен. Этот овеянный легендами водопад – самый высокий и в Крыму, и во всей Украине.
Река Учан-Су берет начало в горах на высоте 1233 метра под обрывом Ай-Петринской яйлы, а на высоте 390 метров срывается вниз водопадом высотой 98 метров. Это вдвое выше Ниагарского водопада. Бешено клокочущая вода ударяется об уступы, разлетается водяной пылью.
У самого большого уступа – статуя орла, летящего вверх навстречу летящим вниз струям. Декоративный орел венчает на самом деле небольшую водозаборную постройку. Вода от нее поступает в водохранилища на горе Могаби.
Река Учан-Су ниже по течению образует еще два водопада поменьше, стекает к Ялте и впадает в море в самом ее центре. Ниже водопада речка уже меняет свое название, становится Водопадной. Хотя и выше она оказывается названной в честь водопада: Учан-Су – «летящая (падающая) вода» на крымско-татарском. «Висящей водой» – Кремасто-Неро называют водопад крымские греки. Еще одно его имя – Ауткинский водопад, по названию ялтинского предместья.

Сам водопад отвечает множеству названий и кажется многоликим: он выглядит по-разному в разные времена года. Бурный и гремящий весною, летом он – всего лишь несколько струек. Иногда в особенную жару Учан-су и вовсе пересыхает. А в суровые зимы водопад замерзает, становясь впечатляющей ледяной глыбой. По такой огромной сосульке в 1986 году взобрался знаменитый альпинист-первопокоритель Юрий Лишаев. Он вспоминает, что покорение было равно опасным и чудесным. Водопад на деле оказался не сплошным ледяным массивом: он был составлен из отдельных замерзших струй-сосулек. Каждая ледяная трубка сияла радугой на солнце, внутри каждой была вода. Чтобы начать восхождение, Юрий Лишаев несколько недель ожидал, пока основание водопада не смерзнется с землею. В итоге подниматься ему пришлось при температуре -17 градусов в течение трех часов, среди срывающихся с водопада больших сосулек. Позже альпинист повторил опасное восхождение даже без страховки.

Керченском полуострове более 50 действующих вулканов: высоких и почти плоских, периодических и действующих постоянно. Только извергают они грязь, а не потоки лавы.
Булганакское поле – это настоящий триумф грязи. Здесь самые разные, конусообразные и похожие на озера, вулканы истекают грязью. Грязь в широких, порой до 20 метров в диаметре, кратерах пульсирует и пузырится, над ней изредка вздымаются беловатые облачка газа. Склоны сопок покрыты растрескавшейся буровато-серой коркой. А посреди сопок лежит озеро, тоже заполненное жидкой грязью. В этом непонятном, полужидком ландшафте и озеро постоянно меняет свои очертания из-за потоков грязи.
Среди поля вулканов вы не встретите огня и раскаленной лавы: грязь всегда остается прохладной, не теплее 19 градусов. Она поднимается из-под земли, подталкиваемая не высокой температурой, а большим давлением накопившихся газов. Газы образуются как побочный продукт органического процесса, того же, который дает нефть. Поэтому грязевые сопки на поверхности – всегда примета месторождений нефти в недрах.
Считается, что жерла Булганакских сопок уходят очень глубоко, ниже уровня поднимаемой ими глины. Об этом свидетельствуют вкрапления песчаника и других пород в грязевых потоках. А участки ископаемой грязи говорят о том, что Булганакские сопки действуют невероятно, загадочно долго. Непонятным для геологов остается и большое количество брома в грязи. Он оседает на кромках кратеров весьма живописной белой бахромой, похожей на мех или плесень, но скоро, как и грязь, засыхает. Булганакские сопки понятны только на поверхности, о том же, что в действительности происходит в недрах, ученые только размышляют.
Булганакские сопки, впрочем, совершенно безопасны и миролюбивы. Вокруг них нужно ходить осторожно: нога может уйти в жидкое месиво по колено. Но пока на счету Булганакских сопок лишь немногие жертвы: в них пропадали заблудившиеся домашние козы, да еще один немецкий танк во время войны засосала сопка, в меру сил содействуя красноармейцам.
Сопки действуют постоянно, не прекращая испускают грязь, таким образом страхуя себя от редких, но бурных извержений. Только изредка грязь бьет фонтаном, но высота его не больше 10 метров.

класс

Малышева Катя, 3 б класс

Ильин Дима, 3 б класс

Русинович Вика, 3б класс

Земилова Маша, 3 б класс

первый раз и всегда с удовольствием входил в «Рыцарский зал».В этот раз я обратил внимание на картины, особенно на портрет Петра I .
А тронный зал мне помог мечтать. Я представил себя царём. В Эрмитаже очень большие окна, а вид из них удивительный. Мне казалось, что я маленький-маленький в таком огромном и самом красивом в мире дворце.
 Данила Коротких.

Поход в Эрмитаж.
Мы с классом ездили в Эрмитаж. Он находится на Дворцовой площади. Это красивое здание с белыми колоннами. Это настоящий дворец!
Этот Эрмитаж – дворец был построен для дочери ПетраI, Елизаветы Петровны. Цари и Царицы жили во дворце зимой. Поэтому он называется Зимний дворец. Здесь принимали гостей и устраивали праздники и балы. Эрмитаж богато украшен скульптурами. Мы видели атлантов. Они очень большие, могучие и красивые. Залы зимнего дворца огромные. На стенах картины и зеркала. Меня удивили часы – павлин. Они золотые, необычные очень красивые, но жалко, что мы не увидели, как они работают.
Я жду когда мы снова пойдём в Эрмитаж.
Сулейманов Георгий 3б.

Все началось в начале весны 1857 года... , когда текстильщицы Нью-Йорка прошли "маршем пустых кастрюль" по Манхэттену. Они требовали повышения зарплаты, улучшения условий труда и равные права для женщин. Демонстрацию естественно разогнали, но шума в связи со своей необычностью она наделала изрядно. Это событие даже стали называть Женским днем…

Прошло более 50-ти лет и в последнее воскресенье февраля уже 1908 года, тысячи женщин, вновь вышли на улицы Нью-Йорка. Демонстрация эта, как можно догадаться, была приурочена к тому самому «Женскому дню» 1857 года. Женщины вновь стали требовать избирательного голоса, выступили против ужасных условий труда, и в особенности против труда детей. Полиция получила приказ разогнать демонстрацию. В ход были пущены шланги с грязной ледяной водой.
В следующем 1909 году Женский день вновь был отмечен маршами и забастовками женщин. Позднее в этом же году делегатки поехали из США в Копенгаген на Вторую Международную Конференцию женщин-социалисток, где и встретились с Кларой Цеткин…
Вдохновленная действиями «американских социалистических сестёр», Клара Цеткин предложила поставить на конференции вопрос о том, чтобы женщины во всем мире выбрали определенный день, когда они будут привлекать общественное внимание к своим требованиям. Конференция, в которой приняли участие более 100 женщин из 17 стран, горячо поддержали это предложение поименным голосованием, результатом которого явилось возникновение Международного дня солидарности женщин в борьбе за экономическое, социальное и политическое равноправие. Надо отметить, что точная дата этого дня на этой конференции так и не была определена.
Впервые Международный Женский День был проведен 19 марта 1911 года в Германии, Австрии, Дании и некоторых других европейских странах. Эта дата была выбрана женщинами Германии, потому что в этот день в 1848 году король Пруссии перед угрозой вооруженного восстания дал обещание провести реформы, включая невыполненное введение избирательного права для женщин.

В СССР 8 марта долгое время был обычным рабочим днем, но 8 мая 1965 года, в канун 20-летия Победы в Великой отечественной войне, Международный женский день 8 марта был объявлен в СССР праздничным днём.

12 мая. И лишь с 1914 года этот день стихийно стали отмечать почему-то 8 марта.
Так как Россия жила тогда в отличие от всей Европы по юлианскому календарю, то Международный Женский День у нас в стране отмечался не 8 марта, а 23 февраля.
Кстати, с 2002 года Международный женский день отмечается в России как "нерабочий праздничный день" уже не по Указу 1965 года, а согласно статье 112 КЗОТа РФ в списке из других девяти государственных праздников Российской Федерации.
P.S. Многие сомневаются, что этот праздник действительно «международный». Однако, ещё в 1977 году ООН приняла резолюцию 32/142, призвав все страны провозгласить 8 марта днем борьбы за женские права - Международным женским днем. Этот день объявлен национальным выходным в республиках бывшего СССР, а также в: Анголе, Буркина-Фасо, Гвинее-Бисау, Камбодже, Китае, Конго (там праздник не «международных», а конголезских женщин), Лаосе, Македонии, Монголии, Непале, Северной Корее и Уганде. В Сирии 8 марта отмечают День Революции, а в Либерии - и вовсе как День памяти павших.

школы, задав им всего три вопроса: 1. Ваши любимые цветы?
2. Что Вы ждете от праздника 8 марта? 3. Что хотели бы пожелать своим коллегам в праздник 8 марта?
И вот, что получилось!

Крупенко Галина Тойвовна

Галина Тойвовна ждет от праздника всего самого наилучшего и яркого весеннего настроения.
Хочет пожелать коллегам , чтобы их ничего не огорчало и вокруг них были только счастливые лица.

Прыщенкова Дина Артуровна

Мечтает о весне, пении птиц, улыбках школьников, всеобщем здоровье и о любви друг к другу.

Всем желает долголетия, терпения, солнечного настроения, путешествий на природу, в другие страны и т. д.

Соколова Светлана Валентиновна

Светлана Валентиновна ожидает приятных сюрпризов

Желает здоровья, благополучия и чтобы работа приносила только радость!!!

счастья, здоровья, душевного равновесия и спокойствия благополучия.

Цимлякова Людмила Васильевна

Людмиле Васильевне очень хочется праздника, сюрпризов, любви и весны.
Желает ”что вешний ветер ещё подует и весну тебе наколдует.”

Мечтает о тепле и солнце.

Желает счастья всем женщинам в этот по истине светлый женский день, тепла в доме и чаще иметь повод для радости!

Соловьева Наталия Николаевна

Масловская Нелли Александровна

Ждет тепла, весны, хорошего настроения.

Желает всем Доброты, понимания, отзывчивости.
 

подарит тепло!
А мартовский ветер подарит надежду,
И счастье, и радость, и только добро!

Редколлегия

Ульяна, 6 а класс Тампио Анастасия 6 А класс Савицкая Татьяна 6 а класс Галкова алина, 6 а класс Демидова Стася, 6 а класс Петроченко Миша, 6 а класс