«Владимировская СОШ»
Слепченко Е.Н.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Стилистические и грамматические ошибки (Практикум) Презентация подготовлена учителем русского языка и литературы МОУ Владимировская СОШ Слепченко Е.Н. презентация
Содержание
- 1. Стилистические и грамматические ошибки (Практикум) Презентация подготовлена учителем русского языка и литературы МОУ Владимировская СОШ Слепченко Е.Н.
- 2. 1. С какими из данных глаголов можно
- 3. 2. Назовите правильные сочетания глагола раскрыть с
- 4. 3. С какими из данных существительных можно
- 5. 4. Расположите синонимы в порядке усиления степени
- 6. 5. Объясните разницу в значении данных слов
- 7. 6. Поставьте данные в скобках управляемые слова
- 8. 7. Найдите ошибки, допущенные в данных предложениях.
1. С какими из данных глаголов можно употребить наречие ярко? Блистать, доказывать, изображать, обнаружить, запылать, свидетельствовать, изрекать, прожить, критиковать, показывать.
Слайд 1Стилистические и
грамматические
ошибки
(Практикум)
Презентация подготовлена
учителем русского языка и литературы
МОУ
Слайд 21. С какими из данных глаголов можно употребить наречие ярко?
Блистать, доказывать,
изображать, обнаружить, запылать, свидетельствовать, изрекать, прожить, критиковать, показывать.
Слайд 32. Назовите правильные сочетания глагола раскрыть с наречиями; составьте предложения с
этими словосочетаниями.
Логично, красочно, художественно, ярко, коротко, образно, верно, эмоционально, подробно
Слайд 43. С какими из данных существительных можно употребить глагол рисовать?
-
красоту, образ, природу, настроение, комедию, отношения, поступки, обстановку, идею, портрет, передовых людей, будущее.
Слайд 54. Расположите синонимы в порядке усиления степени признака
Гениальный, способный, талантливый;
Громадный, колоссальный,
большой;
Противный, омерзительный, неприятный, отвратительный;
Маленький, крошечный, небольшой;
Родимый, родной, близкий, кровный;
Бесстрашный, смелый, храбрый;
Робеть, опасаться, трепетать, бояться, ужасаться;
Устремиться, броситься, ринуться, метнуться.
Противный, омерзительный, неприятный, отвратительный;
Маленький, крошечный, небольшой;
Родимый, родной, близкий, кровный;
Бесстрашный, смелый, храбрый;
Робеть, опасаться, трепетать, бояться, ужасаться;
Устремиться, броситься, ринуться, метнуться.
Слайд 65. Объясните разницу в значении данных слов
Обобщение – обобществление;
Экскаватор – эскалатор;
Адресат
– адресант;
Процесс – процессия;
Обличье – обличение;
Континент – контингент;
Абонент – абонемент;
Здравица –здравница;
Крепостник – крепостной;
Двойной – двойственный;
Классный – классовый;
Серебряный – серебристый;
Социальный – социалистический;
Бережный – бережливый.
Процесс – процессия;
Обличье – обличение;
Континент – контингент;
Абонент – абонемент;
Здравица –здравница;
Крепостник – крепостной;
Двойной – двойственный;
Классный – классовый;
Серебряный – серебристый;
Социальный – социалистический;
Бережный – бережливый.
Слайд 76. Поставьте данные в скобках управляемые слова
в нужный падеж
Смотреть
и обсуждать (кинофильм);
Читать или просматривать (книга);
Прочесть, а затем пересказать (текст);
Ценить и хранить (дружба);
Посетить и поговорить (друг);
Любить и заниматься (спорт);
Бороться и преодолеть (лень);
Составлять и отступать (план);
Уважать и помогать (родители);
Заботиться и не огорчать (мать).
Читать или просматривать (книга);
Прочесть, а затем пересказать (текст);
Ценить и хранить (дружба);
Посетить и поговорить (друг);
Любить и заниматься (спорт);
Бороться и преодолеть (лень);
Составлять и отступать (план);
Уважать и помогать (родители);
Заботиться и не огорчать (мать).
Слайд 87. Найдите ошибки, допущенные в данных предложениях.
Я стараюсь учиться во весь
дух.
Дети во все лопатки спешили на урок.
Я потерял сознание, упав в обморок, и лишился чувств.
Друзья остались друг с другом наедине.
Мы поднялись рано, чем свет.
Я работаю аккуратно со дня на день.
Я растерял карандаши все как один.
Ушла она несолоно хлебав.
Дети во все лопатки спешили на урок.
Я потерял сознание, упав в обморок, и лишился чувств.
Друзья остались друг с другом наедине.
Мы поднялись рано, чем свет.
Я работаю аккуратно со дня на день.
Я растерял карандаши все как один.
Ушла она несолоно хлебав.
