Наставник
педагог-психолог Брилинг Е.Е.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Организация работы с одаренными и высоко мотивированными детьми презентация
Содержание
- 1. Организация работы с одаренными и высоко мотивированными детьми
- 2. Место стажировки: ГОУ СОШ №1308 с углубленным изучением английского и немецкого языков.
- 3. Руководитель программы педагог-психолог первой категории школы
- 4. Психологическая служба школы №1308 Цель: создание
- 5. Приоритетные направления Работа в рамках экспериментов: «Психология
- 6. Цели задачи курса стажировки Понимание психологических особенностей
- 7. Программа стажировки
- 8. Возможности стажировки Программа рассчитана на 216 ч
- 9. Ожидаемые результаты: За время стажировки студенты
- 10. Психологическая служба школы № 1308
Место стажировки:
ГОУ СОШ №1308 с углубленным
изучением английского
и немецкого языков.
Слайд 1Центр постдипломного образования МГППУ
Программа стажировки молодых специалистов
Организация работы
с одаренными
и высоко
мотивированными детьми
Слайд 3Руководитель программы
педагог-психолог первой категории
школы №1308,
выпускница психологического
и педагогического университетов,
финалист конкурса "Учитель года - 2005",
Брилинг Елена Евгеньевна
ведущая проектов
интегрированного преподавания,
автор книги о подростках,
ведущая сайта www.psi.lib.ru
Слайд 4Психологическая служба школы №1308
Цель:
создание каждому ребенку на всех возрастных этапах
условий для развития его личности и способностей к саморазвитию.
Слайд 5Приоритетные направления
Работа в рамках экспериментов: «Психология самосознания на основе литературного анализа»
для старшеклассников и сказко-арттерапии для подростков.
Мониторинг познавательной деятельности и психологического здоровья учащихся 5-11 классов.
Элективные курсы для одаренных и высоко мотивированных учащихся.
Проектная деятельность с учащимися.
Работа по развитию саморегуляции и приобретению навыков делового и личностного общения.
Работа по профессионально-личностному самоопределению учащихся.
Мониторинг познавательной деятельности и психологического здоровья учащихся 5-11 классов.
Элективные курсы для одаренных и высоко мотивированных учащихся.
Проектная деятельность с учащимися.
Работа по развитию саморегуляции и приобретению навыков делового и личностного общения.
Работа по профессионально-личностному самоопределению учащихся.
Слайд 6Цели задачи курса стажировки
Понимание психологических особенностей мотивированных и одаренных детей. Анализ
их текущих и стратегических проблем.
Овладение методами и приемами работы с высоко мотивированными детьми, помогающих саморазвитию учащихся и выявляющих динамику их развития.
Формирование умений и навыков практической индивидуальной и групповой деятельности в конкретной работе с одаренными и высоко мотивированными детьми.
Овладение методами и приемами работы с высоко мотивированными детьми, помогающих саморазвитию учащихся и выявляющих динамику их развития.
Формирование умений и навыков практической индивидуальной и групповой деятельности в конкретной работе с одаренными и высоко мотивированными детьми.
Слайд 8Возможности стажировки
Программа рассчитана на 216 ч
(27 недель/ 8 часов еженедельно).
Во
время стажировки молодой специалист имеет возможность:
получить дополнительные теоретические знания по проблемам одаренности;
освоить некоторые приемы и методы работы с высоко мотивированными и одаренными детьми;
на базе стажировки совместно с наставником (или самостоятельно) участвовать в разработке, подготовке и проведении психологических мероприятий с учащимися, запланированных в текущем учебном году;
проходить личную супервизию случаев, происходящих на основном месте работы.
получить дополнительные теоретические знания по проблемам одаренности;
освоить некоторые приемы и методы работы с высоко мотивированными и одаренными детьми;
на базе стажировки совместно с наставником (или самостоятельно) участвовать в разработке, подготовке и проведении психологических мероприятий с учащимися, запланированных в текущем учебном году;
проходить личную супервизию случаев, происходящих на основном месте работы.
Слайд 9Ожидаемые результаты:
За время стажировки студенты приобретут следующие знания и умения:
Знание
по направлениям работы с одаренными и высокомотивированными детьми, их родителями;
Знание по составлению и проведению тренингов личностного роста/общения, профориентационных игр и других занятий;
Знание по организации проективной и интегративной деятельности с одаренными детьми;
Овладение диагностическим пакетом для работы с детьми данной специфики;
Приобретение навыков работы психолога в школе (документация, виды работ и др.)
Знание по составлению и проведению тренингов личностного роста/общения, профориентационных игр и других занятий;
Знание по организации проективной и интегративной деятельности с одаренными детьми;
Овладение диагностическим пакетом для работы с детьми данной специфики;
Приобретение навыков работы психолога в школе (документация, виды работ и др.)
Слайд 10Психологическая служба школы № 1308 приглашает всех желающих пройти стажировку на
базе нашей школы!
Будем рады новому сотрудничеству!
