по федеральным государственным образовательным стандартам
начального общего образования
2011 г.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Итоги работы МОУ СОШ № 67 по переходу на обучение по федеральным государственным образовательным стандартамначального общего образования 2011 г. презентация
Содержание
- 1. Итоги работы МОУ СОШ № 67 по переходу на обучение по федеральным государственным образовательным стандартамначального общего образования 2011 г.
- 2. Критерии готовности школы к введению стандарта
- 3. Изменения в Устав
- 4. Критерии готовности школы к введению стандарта
- 5. Требования к структуре основной образовательной программе
- 6. Учебный план начального общего образования: внеучебная деятельность
- 7. Учебный план начального общего образования: внеучебная деятельность
- 8. Анкета для родителей Какие
- 9. Привлекаемые ресурсы для реализации внеучебной деятельности 92% 8%
- 10. Проблемы в разработке и реализации ООП ООП:
- 11. Проблемы введения ФГОС на уровне школы
- 12. Типы уроков: уроки «открытия» нового знания; уроки рефлексии; уроки общеметодологической направленности; уроки развивающего контроля.
- 13. Оценка результатов ребенка в рамках нового
- 14. В добрый путь, основная
Критерии готовности школы к введению стандарта 1. Нормативная база школы приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и.т.д.)
Слайд 2Критерии готовности школы
к введению стандарта
1. Нормативная база школы
приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и.т.д.)
Слайд 4Критерии готовности школы
к введению стандарта
2. Разработана основная образовательная
программа начального общего образования
Слайд 5Требования к структуре основной
образовательной программе
Требования к структуре
основной общеобразовательной программы
Слайд 8 Анкета для родителей Какие направления внеучебной деятельности вы выбираете для своего ребёнка
(не более 10
часов)
Слайд 10Проблемы в разработке и реализации ООП
ООП: школа разрабатывает и утверждает самостоятельно
проблема
преемственности между начальной и основной ступенью общего образования (в результатах, программах, технологиях)
Слайд 11Проблемы введения ФГОС на уровне школы
Введение ФГОС предполагает качественное изменение в
системе образования.
Необходимо изменение профессионального мышления и деятельности учителя.
Необходимо изменение профессионального мышления и деятельности учителя.
Слайд 12Типы уроков:
уроки «открытия» нового знания;
уроки рефлексии;
уроки общеметодологической направленности;
уроки развивающего контроля.
Слайд 13Оценка результатов ребенка
в рамках нового ФГОС
Учителем переносится оценочная «линейка» из
старого стандарта.
От внешней оценки к самооценке.
От оценки как инструмента контроля к оценке как инструменту обеспечения качества.
Использование рефлексивно-оценочной деятельности обучающихся. Соотнесение реального шага развития ребенка с той целью, которую он ставил.
От внешней оценки к самооценке.
От оценки как инструмента контроля к оценке как инструменту обеспечения качества.
Использование рефлексивно-оценочной деятельности обучающихся. Соотнесение реального шага развития ребенка с той целью, которую он ставил.
