- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проект Герои живут рядом Исследовательская работа презентация
Содержание
- 1. Проект Герои живут рядом Исследовательская работа
- 2. Актуальность своей работы мы видим в том,
- 3. В ходе исследования мы провели анкетирование в
- 4. Итоги анкетирования (Афганистан)
- 5. Итоги анкетирования (Чечня)
- 6. Патриотическое воспитание как
- 7. Патриотизм олицетворяет любовь к своему
- 8. Предметом исследования является история нашей
- 9. Задачи исследования Провести анкетирование учащихся 7-11 классов.
- 10. Анкетирование учащихся Поиск и изучение материалов по
- 11. Первый этап – подготовительный Его цель: привлечение
- 12. Администрация школы, учителя Учащиеся школы Родительское сообщество
- 13. Новая информация и медиаэкспонаты для
- 14. При дальнейшей работе над проблемой,
- 15. Презентация «Герои живут рядом» Форма представления
- 16. О Родине – России В.
- 17. В небо полетишь на самолете
- 19. Кудрявцев Юрий Юрьевич 1987-1989 гг. Провинция Газни
- 20. Кудрявцев Юрий Юрьевич Медаль
- 21. Семья Кудрявцева Юрия Юрьевича
- 22. Интервью с Кудрявцевым Юрием Юрьевичем
- 23. Волков Александр Юрьевич 1984 год г. Кундуз
- 24. Медаль «Ветеран боевых действий» Юбилейная медаль
- 25. Семья Волкова Александра Юрьевича
- 26. Мартыненко Александр Иванович Афганистан 1985-1986
- 27. Медаль «За отличие в военной службе» I,
- 28. Семья Мартыненко Александра Ивановича
- 29. Первая чеченская война — боевые действия между
- 30. 1994-1995 гг 1996г г. Грозный Равкович Александр Николаевич
- 31. Медаль «За отличие в воинской службе»
- 32. Семья Равкович Александра Николаевича
- 33. Интервью с Равкович Александром Анатольевичем
- 34. Репченко Олег Дмитриевич 1994-1995 гг г. Грозный Орден Мужества
- 35. Семья Репченко Олег Дмитриевич
- 36. Белов Евгений Юрьевич 1995 год г.
- 37. Семья Белова Евгения Юрьевича
- 38. Интервью с Беловым Евгением Юрьевичем
- 39. 1995 год г. Грозный г. Шали г. Гудермес Колобашкин Андрей Анатольевич
- 40. Семья Колобашкина Андрея Анатольевича
- 41. Вторая чеченская война (официально называлась контртеррористической операцией
- 42. Доагэ Дмитрий Дмитриевич 2000 год г. Грозный
- 43. Семья Доагэ Дмитрия Дмитриевича
- 44. Калашников Андрей Анатольевич 2000 год с. Итум-Кале
- 45. Семья Калашникова Андрея Анатольевича
- 46. Аннин Вадим Николаевич 2001 год с. Дарго
- 47. Аннин Вадим Николаевич Медаль «За
- 48. Семья Аннина Вадима Николаевича
- 49. Карпов Виталий Михайлович 2001 год с. Дарго
- 50. Карпов Виталий Михайлович Медаль «За службу
- 51. Семья Карпова Виталия Михайловича
- 52. Интервью с Карповым Виталием Михайловичем
- 53. 2001 год с. Дарго Коршунов Станислав Валериевич
- 54. Семья Коршунова Станислава Валериевича
- 55. 2001 год г. Моздок Немеренко Олег Александрович
- 56. Медаль «За воинскую доблесть» I
- 57. Семья Немеренко Олега Александровича
- 58. ОФИЦЕРЫ Офицер - как много
- 59. Состав проектной группы: педагоги: М. В. Широбокова
- 60. МБОУ – СОШ №11 Шиловского гарнизона Проектная группа «Память»
- 61. Спасибо за внимание!!! Желаем удачи!!!
Актуальность своей работы мы видим в том, что она служит для учащихся средством воспитания нравственности как черты личности, а в дальнейшем позволит более бережно, внимательно относиться к историческому прошлому страны, гордиться
Слайд 2Актуальность своей работы мы видим в том, что она служит для
учащихся средством воспитания нравственности как черты личности, а в дальнейшем позволит более бережно, внимательно относиться к историческому прошлому страны, гордиться участниками военных действий, своими отцами.
Только лично соприкасаясь с опытом людей, подрастающее поколение сможет услышать о реальных примерах прочности духа и моральной стойкости участников «горячих точек». Такие встречи формируют истинный патриотизм: в душах молодых появляется гордость за дела отцов, искреннее желание быть похожими на них.
В ходе проекта у школьников формируется активная гражданская позиция. Совместный труд школьников, педагогов, родителей, общественности способствует формированию духовно-нравственных, патриотических ориентиров молодежи.
Только лично соприкасаясь с опытом людей, подрастающее поколение сможет услышать о реальных примерах прочности духа и моральной стойкости участников «горячих точек». Такие встречи формируют истинный патриотизм: в душах молодых появляется гордость за дела отцов, искреннее желание быть похожими на них.
В ходе проекта у школьников формируется активная гражданская позиция. Совместный труд школьников, педагогов, родителей, общественности способствует формированию духовно-нравственных, патриотических ориентиров молодежи.
Актуальность
Слайд 3В ходе исследования мы провели анкетирование в 7 – 11 классах
по следующим вопросам:
Знаете ли Вы даты начала и окончания Афганской и Чеченской войн.
Знаете ли Вы причины Афганской и Чеченской войн.
Знаете ли Вы участников этих локальных войн (отцов учащихся МБОУ – СОШ №11 Шиловского гарнизона).
Результаты представлены в виде диаграмм.
Знаете ли Вы даты начала и окончания Афганской и Чеченской войн.
Знаете ли Вы причины Афганской и Чеченской войн.
Знаете ли Вы участников этих локальных войн (отцов учащихся МБОУ – СОШ №11 Шиловского гарнизона).
Результаты представлены в виде диаграмм.
Анкетирование учащихся
Слайд 7 Патриотизм олицетворяет любовь к своему Отечеству, неразрывность с его
историей, составляющими духовно-нравственную основу личности, формирующими ее гражданскую позицию и потребность в достойном служении Родине.
Значимость данного проекта заключается в том, что именно в школе и в семье осуществляется воспитание гражданина страны.
Значимость данного проекта заключается в том, что именно в школе и в семье осуществляется воспитание гражданина страны.
Гипотеза исследования
Слайд 8 Предметом исследования является история нашей Родины через изучение истории
своей семьи.
Предмет исследования
Цель исследования
Способствовать формированию нравственной личности, знающей историю своей Родины и семьи.
Слайд 9Задачи исследования
Провести анкетирование учащихся 7-11 классов.
Найти информацию об Афганской и Чеченской
войнах.
Собрать материалы о воинах Афганистана, Чечни (фотодокументы, награды).
На основе отобранного материала подготовить слайдовую презентацию «Герои живут рядом».
Использовать данный материал для проведения уроков истории, классных часов в школе №11, внешкольных мероприятий в Шиловском гарнизоне.
Собрать материалы о воинах Афганистана, Чечни (фотодокументы, награды).
На основе отобранного материала подготовить слайдовую презентацию «Герои живут рядом».
Использовать данный материал для проведения уроков истории, классных часов в школе №11, внешкольных мероприятий в Шиловском гарнизоне.
Слайд 10Анкетирование учащихся
Поиск и изучение материалов по теме исследования
Встречи и беседы с
участниками «локальных войн»
Обработка и анализ результатов
Обработка и анализ результатов
Методы исследования
Слайд 11Первый этап – подготовительный
Его цель: привлечение внимания учащихся школы, родителей и
учителей к проблеме.
Предусматривается создание творческой группы по реализации проекта в составе: руководителя проекта, учителей, учащихся.
Разработка конкретных мероприятий по реализации программы, анкетирование среди учащихся на тему: «Локальные войны».
Второй этап – основной
Его цель: реализация поставленных задач, которая заключается в решении намеченных мероприятий.
Заключительный этап
Его цель: проанализировать результаты всей работы по реализации проекта. Подведение итогов проекта: презентация «Герои живут рядом».
Предусматривается создание творческой группы по реализации проекта в составе: руководителя проекта, учителей, учащихся.
Разработка конкретных мероприятий по реализации программы, анкетирование среди учащихся на тему: «Локальные войны».
Второй этап – основной
Его цель: реализация поставленных задач, которая заключается в решении намеченных мероприятий.
Заключительный этап
Его цель: проанализировать результаты всей работы по реализации проекта. Подведение итогов проекта: презентация «Герои живут рядом».
Этапы реализации проекта
Слайд 12Администрация школы, учителя
Учащиеся школы
Родительское сообщество
ФГУ «Дом Офицеров Шиловского гарнизона» Минобороны России
Воинские
части
Лица взаимодействия
Слайд 13 Новая информация и медиаэкспонаты для школьного музея, материалы для
образовательного процесса учреждений, создание фактологической базы для продолжения исследовательской деятельности участников.
Итог исследования
Промежуточные материалы
Проведение конкурса патриотической песни «Хотят ли русские войны», конкурса стихотворений «Никто не забыт, ничто не забыто…», сочинений «На защите России», часов мужества с приглашением участников боевых действий на Северном Кавказе, в Демократической республике Афганистан.
Слайд 14 При дальнейшей работе над проблемой, участники смогут расширить полученные
знания о том периоде страны, усилить позитивную систему жизненных ценностей, куда особой составляющей войдет более бережное, внимательное отношение к историческому прошлому страны, гордость за участников военных действий, за своих отцов.
Перспектива развития проекта
Слайд 15Презентация
«Герои живут рядом»
Форма представления результатов самостоятельных исследований учащихся
Муниципальное бюджетное
образовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа № 11 Шиловского гарнизона
Слайд 16
О Родине – России
В. Николаева
У меня есть Родина - Россия.
Это
счастье - это жизнь моя,
Это моя будущая сила,
Это - моя дружная семья.
Это - шёлк лазоревого неба И лесов немерянная ширь. Это - поле золотого хлеба И народ мой - добрый Богатырь.
Только - только ты встаешь на ножки, Ты в начале долгого пути, Ты пойдешь сначала по дорожке, По ДОРОГЕ будешь ты идти.
Это - шёлк лазоревого неба И лесов немерянная ширь. Это - поле золотого хлеба И народ мой - добрый Богатырь.
Только - только ты встаешь на ножки, Ты в начале долгого пути, Ты пойдешь сначала по дорожке, По ДОРОГЕ будешь ты идти.
Слайд 17
В небо полетишь на самолете -
Сверху ты увидишь Отчий Край,
Но всегда – в пути или полете
Родину свою не забывай.
Родина, как мама, всё умеет,
Она любит дочку и сынка.
В холод – добротою отогреет,
В жажду – даст воды из родника.
Словно мама – наградит улыбкой,
Подарив вам долгие года,
Любя, простит все детские ошибки,
Но подлость не простит вам никогда!
В добрый путь, дитя! Служи Отчизне,
Не жалея времени и сил!
И в конце своей прекрасной жизни
Ты поймешь, что не напрасно жил!
Слайд 18
Афганская война
1979—1989
1979—1989
Афганская война 1979–1989 гг. — вооружённый конфликт между афганскими правительственными и союзными советскими войсками, стремившимися сохранить в Афганистане прокоммунистический режим, с одной стороны, и мусульманским афганским сопротивлением — с другой
Слайд 20
Кудрявцев Юрий Юрьевич
Медаль
«Ветеран боевых действий»
Медаль
«За боевые заслуги»
Юбилейная
медаль
«70 лет Вооружённых Сил
СССР»
«70 лет Вооружённых Сил
СССР»
Слайд 24Медаль
«Ветеран боевых действий»
Юбилейная медаль
«70 лет Вооружённых Сил СССР»
Медаль
«Воину
– интернационалисту от благодарного афганского народа»
Медаль СССР –
воину-интернационалисту
Волков Александр Юрьевич
Слайд 27Медаль «За отличие в военной службе» I, II, III степени
Медали «За
безупречную службу»
I, II, III степени
I, II, III степени
Медаль СССР –
воину-интернационалисту
Медаль Суворова
Слайд 29Первая чеченская война — боевые действия между войсками России и непризнанной
Чеченской Республикой Ичкерия в Чечне и некоторых населённых пунктах соседних регионов российского Северного Кавказа с целью взятия под контроль территории Чечни, на которой в 194 году была провозглашена Чеченская республика Ичкерия.
Слайд 31Медаль
«За отличие в воинской службе»
I степени
Медаль
«За ратную
доблесть»
Медаль «Участнику контртеррористической операции на Кавказе»
Медаль Суворова
Равкович Александр Николаевич
Медали
«За отличие в военной службе»
II, III степени
Слайд 41Вторая чеченская война (официально называлась контртеррористической операцией (КТО) — боевые действия
на территории Чеченской Республики и приграничных регионов Северного Кавказа.
Началась 30 сентября 1999 года
(дата ввода российских войск в Чечню).
Активная фаза боевых действий
продолжалась с 1999 по 2000 год,
затем, по мере установления контроля
Вооружёнными силами России над
территорией Чечни, переросла
в тлеющий конфликт. С 00 часов 00 минут 16 апреля 2009 года режим КТО отменён.
Началась 30 сентября 1999 года
(дата ввода российских войск в Чечню).
Активная фаза боевых действий
продолжалась с 1999 по 2000 год,
затем, по мере установления контроля
Вооружёнными силами России над
территорией Чечни, переросла
в тлеющий конфликт. С 00 часов 00 минут 16 апреля 2009 года режим КТО отменён.
Слайд 47Аннин Вадим Николаевич
Медаль
«За отличие
в военной службе»
III степени
Медаль ордена
"За заслуги перед Отечеством"
II степени
Медаль
«За отличие в военной службе»
II степени
Слайд 50Карпов Виталий Михайлович
Медаль
«За службу на Северном Кавказе»
Медаль
«90 лет Вооруженным
силам»
Медаль
«За отличие в военной службе»
III степени
Медаль
«За отличие в военной службе»
II степени
Слайд 56Медаль
«За воинскую доблесть»
I степени
Медаль
«За воинскую доблесть»
II
степени
Немеренко Олег Александрович
Слайд 58
ОФИЦЕРЫ
Офицер - как много в слове - этом...
По жизни нашей ветра
пронеслось...
В том слове преданность, отвага...
И честь с любовью всё слилось...
С любовью к Родине любимой...
Отвагой грозной для врагов...
И дерзостью в боях красивой...
Что закипает словно кровь...
Я так люблю Вас Офицеры...
Той нашей Родины большой...
Все ваши подвиги воспеты...
И я люблю Вас всей душой...
Я славлю Ваш прекрасный Подвиг...
И прославляю вашу Честь...
Вы позабыли в жизни отдых...
И Вам на службе не присесть...
Ведь враг не дремлет я же знаю...
На рубежах страны большой...
И нас надёжно охраняет...
Тот Офицер с большой душой...
Владислав Амелин
Владислав Амелин
Слайд 59 Состав проектной группы:
педагоги: М. В. Широбокова (учитель математики),
О. В. Дорохина (учитель русского языка и литературы),
В. Е. Маслова (учитель биологии);
Д. А. Сухих (учитель информатики);
М. В. Никифорова (заместитель директора по УВР)
учащиеся: Никифоров Б. (9 А кл.), Кудрявцева Н. (9 А кл.),
Волкова Е. (9 А кл.), Репченко Д. (9 А кл.),
Аннин А. (10 А кл.).
В. Е. Маслова (учитель биологии);
Д. А. Сухих (учитель информатики);
М. В. Никифорова (заместитель директора по УВР)
учащиеся: Никифоров Б. (9 А кл.), Кудрявцева Н. (9 А кл.),
Волкова Е. (9 А кл.), Репченко Д. (9 А кл.),
Аннин А. (10 А кл.).
Проектная группа «Память»
