Российской Федерации"
Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года
Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года
Уваровский А.П.
кандидат педагогических наук
профессор РАЕ, Заслуженный учитель РФ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ"Об образовании в Российской Федерации" Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года Уваровский А.П. кандидат педагогических наук профессор РАЕ, Заслу презентация
Содержание
- 1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ"Об образовании в Российской Федерации" Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года Уваровский А.П. кандидат педагогических наук профессор РАЕ, Заслу
- 2. ЦЕЛЬ ЗАКОНОПРОЕКТА Обеспечение комплексной модернизации законодательства Российской
- 3. ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ 2004 год – безмашинный метод
- 4. ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Ст.2. Основные понятия:
- 5. ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Ст.2. Основные понятия:
- 6. СТ. 13. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
- 7. П.1. Под электронным обучением понимается организация образовательной
- 8. Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии,
- 9. П.2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять
- 10. П.3. При реализации образовательных программ с применением
- 11. П.4. При реализации образовательных программ с применением
- 12. П.4. При реализации образовательных программ с применением
- 13. П.1. В Российской Федерации образование может быть
- 14. П.2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность,
- 15. П.5. Формы получения образования и формы обучения
- 16. П.1. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в
- 17. П.3. Учебные издания, используемые при реализации образовательных
- 18. П.4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим
- 19. 1) учебники из числа входящих в федеральный
- 20. П.3. К компетенции образовательной организации в установленной
- 21. 4) установление штатного расписания, если иное не
- 22. 12) использование и совершенствование методов обучения и
- 23. п.3. Информация и документы подлежат размещению на
- 24. П.1. Обучающимся предоставляются академические права на: 1)
- 25. СТ.47. ПРАВОВОЙ СТАТУС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ. ПРАВА И
- 26. СТ.66. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ И СРЕДНЕЕ
- 27. СТ.79. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
- 28. Спасибо за внимание!
ЦЕЛЬ ЗАКОНОПРОЕКТА Обеспечение комплексной модернизации законодательства Российской Федерации в области образования, направленной на: приведение законопроекта в соответствие с новыми общественными отношениями; повышение эффективности правового регулирования; создание правовых условий для обновления и
Слайд 2ЦЕЛЬ ЗАКОНОПРОЕКТА
Обеспечение комплексной модернизации законодательства Российской Федерации в области образования, направленной
на:
приведение законопроекта в соответствие с новыми общественными отношениями;
повышение эффективности правового регулирования;
создание правовых условий для обновления и развития национальной системы образования
приведение законопроекта в соответствие с новыми общественными отношениями;
повышение эффективности правового регулирования;
создание правовых условий для обновления и развития национальной системы образования
Слайд 3ИНФОРМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
2004 год – безмашинный метод преподавания информатики.
Направления:
цифровая школа: оборудование +
программные продукты + электронные пособия, дневники, журналы + техническое сопровождение;
повышение квалификации работников образования;
электронный документооборот.
повышение квалификации работников образования;
электронный документооборот.
Слайд 4ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Ст.2. Основные понятия:
средства обучения и воспитания -
приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности
Слайд 5ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
Ст.2. Основные понятия:
индивидуальный учебный план - учебный
план, обеспечивающий освоение образовательной программы на основе индивидуализации ее содержания с учетом особенностей и образовательных потребностей конкретного обучающегося
Слайд 6СТ. 13. ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ
П.1. Образовательные программы реализуются
организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации.
П.2. При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
П.2. При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.
Слайд 7П.1. Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся
в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников
СТ.16. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 8Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с
применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников
СТ.16. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 9П.2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные
технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования
СТ.16. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 10П.3. При реализации образовательных программ с применением исключительно электронного обучения, дистанционных
образовательных технологий в организации должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, совокупность информационных технологий, телекоммуникационных технологий, соответствующих технологических средств и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном
СТ.16. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 11П.4. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся
СТ.16. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 12П.4. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных
технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся
СТ.16. РЕАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ С ПРИМЕНЕНИЕМ ЭЛЕКТРОННОГО ОБУЧЕНИЯ И ДИСТАНЦИОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ
Слайд 13П.1. В Российской Федерации образование может быть получено:
1) в организациях, осуществляющих
образовательную деятельность;
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
2) вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность (в форме семейного образования и самообразования).
СТ.17. ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Слайд 14П.2. Обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей
личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
П.4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения (смешанное обучение).
П.4. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения (смешанное обучение).
СТ.17. ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Слайд 15П.5. Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе
по каждому уровню образования определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами. Формы обучения по дополнительным образовательным программам определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
СТ.17. ФОРМЫ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ И ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ
Слайд 16П.1. В организациях, осуществляющих образовательную деятельность, в целях обеспечения реализации образовательных
программ формируются библиотеки, в том числе цифровые (электронные) библиотеки. Библиотечный фонд должен быть укомплектован печатными и (или) электронными учебными изданиями (включая учебники и учебные пособия), методическими и периодическими изданиями по всем входящим в реализуемые основные образовательные программы учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям)
СТ.18. ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Слайд 17П.3. Учебные издания, используемые при реализации образовательных программ дошкольного образования, определяются
организацией, осуществляющей образовательную деятельность, с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов, а также примерных образовательных программ дошкольного образования и примерных образовательных программ начального общего образования
СТ.18. ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Слайд 18П.4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию образовательным программам
начального общего, основного общего, среднего общего образования, для использования при реализации указанных образовательных программ выбирают:
СТ.18. ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Слайд 191) учебники из числа входящих в федеральный перечень учебников;
2) учебные пособия,
выпущенные организациями, входящими в перечень организаций, осуществляющих выпуск учебных пособий, которые допускаются к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ МОН РФ №729 от 14.12.2009)
СТ.18. ПЕЧАТНЫЕ И ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ И ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ
Слайд 20П.3. К компетенции образовательной организации в установленной сфере деятельности относятся:
2) материально-техническое
обеспечение образовательной деятельности, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями, в том числе в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами
СТ.28. КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Слайд 214) установление штатного расписания, если иное не установлено актами РФ (техничесое
сопровождение)
10) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения (конструктор тестов)
11) индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях;
10) осуществление текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся, установление их форм, периодичности и порядка проведения (конструктор тестов)
11) индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных программ, а также хранение в архивах информации об этих результатах на бумажных и (или) электронных носителях;
СТ.28. КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Слайд 2212) использование и совершенствование методов обучения и воспитания, образовательных технологий, электронного
обучения;
13) проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;
21) обеспечение создания и ведения официального сайта образовательной организации в сети "Интернет«.
13) проведение самообследования, обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования;
21) обеспечение создания и ведения официального сайта образовательной организации в сети "Интернет«.
СТ.28. КОМПЕТЕНЦИЯ, ПРАВА, ОБЯЗАННОСТИ И ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Слайд 23п.3. Информация и документы подлежат размещению на официальном сайте образовательной организации
в сети "Интернет" и обновлению в течение десяти рабочих дней со дня их создания, получения или внесения в них соответствующих изменений. Порядок размещения на официальном сайте образовательной организации в сети "Интернет" и обновления информации об образовательной организации, в том числе ее содержание и форма ее предоставления, устанавливается Правительством Российской Федерации
СТ.29. ИНФОРМАЦИОННАЯ ОТКРЫТОСТЬ
Слайд 24П.1. Обучающимся предоставляются академические права на:
1) выбор организации, осуществляющей образовательную деятельность,
формы получения образования и формы обучения после получения основного общего образования или после достижения восемнадцати лет;
3) обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами
3) обучение по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренное обучение, в пределах осваиваемой образовательной программы в порядке, установленном локальными нормативными актами
СТ.34. ОСНОВНЫЕ ПРАВА ОБУЧАЮЩИХСЯ И МЕРЫ ИХ СОЦИАЛЬНОЙ ПОДДЕРЖКИ И СТИМУЛИРОВАНИЯ
Слайд 25СТ.47. ПРАВОВОЙ СТАТУС ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ. ПРАВА И СВОБОДЫ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ, ГАРАНТИИ
ИХ РЕАЛИЗАЦИИ
П.3. Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами:
7) право на бесплатное пользование библиотеками и информационными ресурсами, а также доступ в порядке, установленном локальными нормативными актами организации к информационно-телекоммуникационным сетям и базам данных, учебным и методическим материалам, музейным фондам, материально-техническим средствам обеспечения образовательной деятельности, необходимым для качественного осуществления педагогической деятельности
Слайд 26СТ.66. НАЧАЛЬНОЕ ОБЩЕЕ, ОСНОВНОЕ ОБЩЕЕ И СРЕДНЕЕ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ
п.10. Для обучающихся,
нуждающихся в длительном лечении, детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования организуется на дому или в медицинских организациях (электронные образовательные ресурсы.
Слайд 27СТ.79. ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
п.2 Общее образование обучающихся
с ограниченными возможностями здоровья.
п.3. Под специальными условиями понимаются условия, включающие использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения, предоставление услуг ассистента (помощника), обеспечение доступа в здания и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
п.3. Под специальными условиями понимаются условия, включающие использование специальных образовательных программ и методов обучения и воспитания, специальных учебников, учебных пособий и дидактических материалов, специальных технических средств обучения, предоставление услуг ассистента (помощника), обеспечение доступа в здания и другие условия, без которых невозможно или затруднено освоение образовательных программ обучающимися с ограниченными возможностями здоровья.
