- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения презентация
Содержание
- 1. Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях дошкольного образовательного учреждения
- 2. МДОУ «Детский сад № 35» г. Полысаево
- 5. Заведующая - Гарифулина Г. К. Старший воспитатель
- 6. Цель Создание и научное обоснование модели комплексной психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов в условиях ДОУ
- 7. Задачи Выявить теоретические подходы к проблеме
- 8. Аналитико-прогностический этап Подготовка организации
- 9. Коррекционно-развивающее пространство
- 10. В. Ю. Альбицкий Г. М. Андреева И.
- 11. Нормативно-правовой блок
- 12. Образовательный Критерии мониторинга Индивидуально-личностный Психологический комфорт
- 13. Диагностическая деятельность Медицинская – сбор первичной
- 14. Индивидуальный маршрут развития ребенка
- 15. Система сопровождения детей-инвалидов Управляющий Совет
- 16. Игровые методы Психологические этюды Коммуникативные игры Игры по замыслу Релаксация
- 17. Формы работы с родителями
- 18. Анализ родительских анкет
- 19. Практикум для родителей
- 20. Программно-методический комплекс
- 21. Публикации в СМИ
- 22. Результат экспериментальной деятельности
- 23. Не так важно быть «нормальным», как научиться
МДОУ «Детский сад № 35» г. Полысаево
Слайд 1Социализация детей с ограниченными возможностями здоровья
в условиях дошкольного образовательного учреждения
Слайд 5Заведующая - Гарифулина Г. К.
Старший воспитатель –
Вязникова Н.Н.
Педагог-психолог –
Котикова Н.В.
Учитель-логопед – Маланина О.В. Музыкальный руководитель – Андреева А.Г.
Медицинская сестра – Свобода Н.И.
Учитель-логопед – Маланина О.В. Музыкальный руководитель – Андреева А.Г.
Медицинская сестра – Свобода Н.И.
Инициативная группа
Слайд 6Цель
Создание и научное обоснование модели комплексной психолого-педагогической реабилитации детей-инвалидов в условиях
ДОУ
Слайд 7Задачи
Выявить теоретические подходы к проблеме социализации детей-инвалидов в условиях ДОУ
Определить критерии, показатели, уровни социализированности детей-инвалидов
Экспериментально проверить пути и средства успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
Экспериментально проверить пути и средства успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья
Слайд 8Аналитико-прогностический этап
Подготовка организации эксперимента в ДОУ, обеспечение нормативно-правовой
базы эксперимента, подготовка кадров, создание организационных условий для реализации проекта
Слайд 10В. Ю. Альбицкий
Г. М. Андреева
И. А. Камаев
В. И. Кулаков
Л. В. Филиппова
Ч.
Кули
Исследователи проблемы
Слайд 12Образовательный
Критерии мониторинга
Индивидуально-личностный
Психологический комфорт
Воспитанность
Социальный
Интеллектуальная готовность
Коммуникативные навыки
Эмоциональное развитие
Волевые качества
Образовательный уровень
Индивидуально-личностный уровень
Психологический комфорт
Воспитанность
Социальный
уровень
Эмоциональное развитие
Волевые качества
Слайд 13Диагностическая деятельность
Медицинская – сбор первичной информации, наблюдение за общим состоянием
здоровья
Психологическая – анализ психического развития детей-инвалидов с использованием специальных диагностических методик
Педагогическая – определение уровня усвоения детьми-инвалидами знаний, умений, навыков с учетом их индивидуальных особенностей
Психологическая – анализ психического развития детей-инвалидов с использованием специальных диагностических методик
Педагогическая – определение уровня усвоения детьми-инвалидами знаний, умений, навыков с учетом их индивидуальных особенностей
Слайд 15
Система сопровождения
детей-инвалидов
Управляющий Совет
Заведующая ДОУ
Родительский комитет
Педагогический Совет
Старший
воспитатель
Воспитатели
ПМПК
Педагог-психолог, учитель-логопед, инструктор по
физкультуре, музыкальный руководитель, воспитатель по ИЗО, старшая медсестра, медсестра ФТО
Социум
Родители
Творческая группа
Детское творческое объединение
МО педагогов ДОУ
ВОСПИТАННИКИ
Слайд 17
Формы работы
с родителями
создание информационных стендов для родителей;
проведение семинаров-практикумов;
встречи родителей со специалистами;
родительские собрания;
проведение совместных музыкальных и физкультурно-оздоровительных праздников и утренников;
телефоны доверия;
день открытых дверей;
посещение семей на дому.
родительские собрания;
проведение совместных музыкальных и физкультурно-оздоровительных праздников и утренников;
телефоны доверия;
день открытых дверей;
посещение семей на дому.
Слайд 23Не так важно быть «нормальным», как научиться принимать нас такими, какие
мы есть: мы хотим
жить и любить в полную меру…
жить и любить в полную меру…
Д. Вернер
