качества образования
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Управление и контроль за использованием учебного оборудования школы как фактора повышения качества образования презентация
Содержание
- 1. Управление и контроль за использованием учебного оборудования школы как фактора повышения качества образования
- 2. «Качество – вещь забавная. Все о нем
- 3. Качество образования интегральная характеристика системы образования
- 4. Требования к качеству Ресурсы Мониторинг
- 5. С позиции СОКО Процесс Кадры
- 7. Материально – технический ресурс
- 8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ 23 предметных кабинета 3 мастерские
- 9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Локальная сеть Все компьютеры подключены
- 11. ВХОД ВЫХОД
- 13. Показатели качества знаний
- 14. Результаты независимой экспертизы
- 15. Результаты независимой экспертизы
- 16. Кадровый ресурс 36 % высшая и первая
- 17. Цикл Деминга Планирование Выполнение Контроль P E
- 18. Посещение уроков
- 20. Компьютерный класс Общедоступный источник
- 21. Цикл Деминга Планирование Выполнение Контроль P E
- 22. MicroSoft Access InterNet MicroSoft Word MicroSoft Excel E-mail
- 25. Повышение качества учебного процесса в условиях
- 27. Конкурсы ШНОО «Парадокс» Проекты Конференции Олимпиады Клубы Одаренный ребенок в массовой школе
- 28. Единое информационное пространство
- 29. ИНФОРМАЦИОННО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДА http://school.trehgorka. info
- 31. Учебно – познавательные мотивы Методы и приемы Активность и инициатива
- 32. Универсальные учебные действия
- 35. мотивы факторы творчество профессионализм НМР
- 36. Не суживай жизнь до учения, а лучше расширяй до жизни
- 37. ВХОД ВЫХОД !!!
- 38. «Часто исследователи полагают, что можно точно определить
«Качество – вещь забавная. Все о нем говорят, все с ним живут, и каждый думает, что знает, что это такое. Но лишь немногие придут к единому мнению об определении качества» Дж.
Слайд 2«Качество – вещь забавная. Все о нем говорят, все с ним
живут, и каждый думает, что знает, что это такое. Но лишь немногие придут к единому мнению об определении качества»
Дж. Харрингтон
Дж. Харрингтон
Слайд 3Качество
образования
интегральная характеристика
системы образования
отражающая степень
соответствия ресурсного
обеспечения,
образовательного процесса,
образовательных
результатов нормативным
требованиям,
социальным
и личностным ожиданиям
и личностным ожиданиям
Слайд 4
Требования к качеству
Ресурсы
Мониторинг
Финансовые
Трудовые
Материально-
технические
Правовые
Условия
Слайд 5
С позиции СОКО
Процесс
Кадры
Материально-техническое обеспечение
Инновационная деятельность
Комфортность обучения
Состояние здоровья
Воспитательная работа
Доступность образования
Питание
Дополнительное образование
Слайд 8МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
23 предметных кабинета
3 мастерские
2 спортивных зала
Актовый зал
Столовая на 220 посадочных
мест
Библиотека с читальным залом
Библиотека с читальным залом
Малый актовый зал
2 компьютерных класса
4 лингафонных кабинета
Кабинет психолога
Кабинет логопеда
Конференц-зал
Слайд 9МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Локальная сеть
Все компьютеры подключены к сети Интернет
Количество обучающихся на один
компьютер 4,4.
ИПП «КМ – Школа»
ИПП «КМ – Школа»
Слайд 16Кадровый ресурс
36 % высшая и первая категории
32 % «начинающий учитель»
Текучесть кадров
Низкий
уровень мотивации
38% русский язык не является родным
Низкий уровень мотивации
Постоянно меняющийся контингент
Психо-физические особенности
Контингент
Слайд 25
Повышение качества учебного процесса в условиях личностно-ориентированного подхода;
Развитие творческого потенциала учителя
Сотрудничество
учителей и учащихся
Методическая работа
Слайд 28
Единое информационное
пространство школы –
это система, в которой
задействованы и
на информационном
уровне связаны
все участники
общеобразовательного
процесса:
уровне связаны
все участники
общеобразовательного
процесса:
Единое информационно – образовательное пространство
Слайд 38«Часто исследователи полагают, что можно точно определить понятие «качество». Все говорят
об этом, и каждый думает, что ему известно, что это такое.
Однако в этом смысле качество подобно любви: каждый знает и чувствует присутствие любви, каждый узнает ее, но когда мы пытаемся дать определение любви, мы остаемся ни с чем»
А.И.Вройенстийн
Однако в этом смысле качество подобно любви: каждый знает и чувствует присутствие любви, каждый узнает ее, но когда мы пытаемся дать определение любви, мы остаемся ни с чем»
А.И.Вройенстийн
