27 декабря 2010г.Тема педагогического совета: презентация

он совершенный учитель
(Л.Н. Толстой)

формы проведения педсовета.
1. Выступление зам. директора по УВР Кокоревой Т.И. : «Новые формы проведения аттестации педагогических работников государственных и муниципальных учреждений»
2. Выступление зам.директора по УВР Фатеевой Олеси Сергеевны:
Анализ уровня обученности и качества знаний в ОУ по итогам 1 полугодия.
Доклад по теме педсовета: «Личность педагога в современной школе»
3. Обсуждение проблемы педсовета:
Выступление председателя МО Марченко Н.В. «Мастерство учителя по формированию знаний учащихся по русскому языку.
Выступление председателя МО Пичугиной В.В. «Роль личности учителя в развитии логического мышления на уроках математики».
Выступление председателя МО Рубежной А.С. «Мастерство учителя по формированию предметных компетенций на уроках иностранного языка».
Выступление зам.директора по ВР Ивахновой И.В. «Личность учителя и родителей – развитие творческого взаимодействия».
Выступление педагога – психолога Лаврентьевой О.А. «Психологический портрет учителя».
4. Практическая мастерская:
Проведение практикума для педагогов : учитель ИЗО Уткина О.И.
Практикум для педагогов: составление модели личности современного педагога-предметника( фото-коллаж, с использованием заготовок периодической печати на листе А4) Представление результатов.
Работа проектной группы: учитель ИЗО Уткина О.И. ,учитель англ.языка Ламухина О.М.,зам. директора по УВР
Фатеева О.С.: составление проекта модели личности учителя в современной школе.
Составление проекта решения педсовета.

Новые формы проведения аттестации педагогических работников, государственных и муниципальных учреждений

и качества знаний в ОУ по итогам 1-го полугодия».
«Личность педагога в современной школе».

полугодия.

учащихся
Владение содержанием и дидактической организацией образования
Организация и осуществление профессионально-педагогической деятельности в процессе обучения
Структурно-композиционное построение урока

между собой и обеспечивают эффективное решение учебно-воспитательных задач

на учащихся
Развитие стержневых качеств личности
Оригинальность методики

класс.
Всего учащихся участвовавших в исследовании: 191.

из приведенного ниже перечня
Качества:
Справедливость
Умение донести свои знания, путем доходчивого объяснения материала
Уважение и понимание
Доброта
Делать уроки интересными и познавательными
Добиваться дисциплины не ругаясь
Юмор
Жизнерадостность (улыбка учителя согревает всех вокруг, поднимает настроение на учебу и легко воспринимаются новые темы предмета )
Отзывчивость
Здоровым
Любовь к детям
Высшее образование
Быть не конфликтным человеком
Профессия учитель –должно быть призванием
строгим
Всесторонняя развитость, высокая культура, эрудированность
Хорошо одеваться, но не вызывающе
Уравновешенность, спокойность, уверенность в себе
Внимательность
Профессионализм, компетентность
Любить детей одинаково
Терпеливость
Энергичность, мобильность, принимать активное участие в жизни класса
В работе использовать ИКТ
гуманность
Бороться за оценки своих учеников
Быть примером для учеников
Хорошо оформлять кабинет
Честность
Не выделять любимчиков

76%
Любовь к детям 70%
Умение донести свои знания, путем доходчивого объяснения материала/Доброта 69%
Уважение и понимание/Делать уроки интересными и позновательными/Юмор 66%
Не выделять любимчиков 65%
Любить детей одинаково/Честность 53 %
Жизнерадостность 52%
Терпиливость 51%
Добиваться дисциплины не ругаясь/ Уравновешенность 43%
Бороться за оценки своих учеников 37%

92%
Всесторонняя развитость 84%
Жизнерадостность/Любовь к детям/
Профессионализм ,компетентность 77%
Умение донести свои знания/Любить детей
одинаково 69%
Уважение и понимание/отзывчивость 61%
Быть не конфликтным человеком/профессия учитель
- должно быть призванием 61%
Доброта/Добиваться дисциплины не ругаясь/
Быть примером для учеников 54%
Высшее образование/Уравновешенность/
Терпеливость/Энергичность/Честность 46%
9. Юмор/Здоровым/Не выделять любимчиков 38%

путем доходчивого объяснения материала 94%
Всесторонняя развитость, высокая культура, эрудированность, профессионализм,
компетентность 76%
Делать уроки интересными
познавательными /терпеливость 70%
Уважение и понимание 65%
Жизнерадостность/Любовь к детям 59%
Высшее образование/Честность 53%
Добиваться дисциплины не ругаясь/Юмор/
Профессия учитель –должна быть призванием 47%
8. В работе использовать ИКТ 41%
Доброта/Уравновешенность 35%
Быть не конфликтным человеком/Любить детей
одинаково 29%

Средняя

1.Справедливость/Делать уроки интересными и
познавательными 92%
2.Всесторонняя развитость 84%
3.Жизнерадостность/Любовь к детям/Профессионализм,
компетентность 77%
4.Умение донести свои знания/Любить детей одинаково 69%
5.Уважение и понимание/отзывчивость 61%
6.Быть не конфликтным человеком/профессия учитель
- должно быть призванием 61%
7.Доброта/Добиваться дисциплины не ругаясь/
Быть примером для учеников 54%
8.Высшее образование/Уравновешенность/
Терпеливость/Энергичность/Честность 46%
9.Юмор/Здоровым/Не выделять любимчиков 38%

1.Справедливость/Умение донести свои знания путем доходчивого объяснения материала 94%
2.Всесторонняя развитость, высокая культура, эрудированность, профессионализм, компетентность 76%
3.Делать уроки интересными познавательными /терпеливость 70%
4.Уважение и понимание 65%
5.Жизнерадостность/Любовь к детям 59%
6.Высшее образование/Честность 53%
7.Добиваться дисциплины не ругаясь/Юмор/
Профессия учитель –должна быть призванием 47%
8. В работе использовать ИКТ 41%
9.Доброта/Уравновешенность 35%
10.Быть не конфликтным человеком/Любить детей одинаково 29%

учителя по формированию знаний учащихся по русскому языку».

логического мышления на уроках математики».

предметных компетенций на уроках иностранного языка».

взаимодействия».

творческого взаимодействия».

с использованием заготовок периодической печати на листе А4)
Представление результатов.

средней школы: учитель ИЗО Уткина О.И.
Представление рисунков учащихся начальной школы: учитель английского языка Ломухина О.М.

знания , путем доходчивого объяснения материала. Педагог с высшим образованием , всесторонне развитый, компетентный, эрудированный, борющийся за оценки учащихся. Жизнерадостный, с чувством юмора , уравновешенный. Терпеливый ,добивающийся дисциплины не ругаясь. Любящий детей одинаково, не выделяя любимчиков. Профессия учитель должна быть призванием.

С целью повышения качества обучения учащихся школы, поставить на контроль:
-Во втором полугодии членам педагогического коллектива стремиться повысить качество образования учащихся за счет самосовершенствования и соответствия современным критериям к личности учителя.