- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Отличия традиционного и развивающего обучения презентация
Содержание
- 1. Отличия традиционного и развивающего обучения
- 2. Мой ребенок идет в школу !?! Страхи Ожидания Успешность ребенка Трудности в обучении
- 3. Выбор программы обучения Традиционное обучение Развивающее
- 4. Развивающее обучение новый, активно - деятельностный способ
- 5. Система развивающего обучения Д. Б. Эльконина
- 6. Сравнение технологий традиционного (ТО) и
- 7. Сравнение технологий традиционного (ТО) и
- 8. ТО РО доступность теоретический уровень
- 9. ТО РО ученик – объект ученик –
- 10. ТО РО объяснительно – иллюстративный подход деятельностный
- 11. Проблемное изложение (проблематизация) В системе развивающего обучения
- 12. Метод учебных задач (УЗ) Учебная задача
- 13. Моделирование это такое изображение, которое фиксирует всеобщее
- 14. Коллективно – распределенная деятельность каждый ученик становится
- 15. Русский язык Репкин Владимир Владимирович –
- 16. Особенности содержания обучения в системе
- 17. Развивающие задачи: развитие речи учащихся;
- 18. Математика Горбов Сергей Федорович – старший научный
- 19. Математика. Основное содержание курса: Формирование содержательного
- 20. Литературное чтение Кудина Галина Николаевна Новлянская Зинаида Николаевна
- 21. Литературное чтение. Цель – воспитать эстетически развитого
- 22. Окружающий мир Чудинова Елена Васильевна
- 23. Окружающий мир Основная задача курса –
- 24. Развивающее обучение поможет нашим детям стать умными
- 25. успешными
- 26. реализовать творческий потенциал
- 27. Спасибо за внимание!!!
Слайд 3Выбор программы обучения
Традиционное
обучение
Развивающее
обучение
«Гармония»
Система
Д. Б. Эльконина-
В. В. Давыдова
«Школа России»
Слайд 4Развивающее обучение
новый, активно - деятельностный способ обучения, в котором учитываются и
Слайд 5Система развивающего обучения
Д. Б. Эльконина – В. В. Давыдова
Даниил Борисович
Эльконин
академик РАО, автор
всемирно известной периодизации возрастного развития.
Василий Васильевич
Давыдов – академик,
вице-президент РАО,
автор теории
развивающего
обучения, теории
содержательного
обобщения.
Слайд 6Сравнение технологий
традиционного (ТО) и
развивающего обучения (РО)
ТО
РО
понимание,
запоминание,
воспроизведение,
применение ЗУН
умение
добывать ЗУН
ЗУН –
знания,
умения,
навыки
Слайд 7Сравнение технологий
традиционного (ТО) и
развивающего обучения (РО)
ТО
РО
обучение
пристраивается
к развитию
(обучаемое
развитие)
обучение
впереди
развития
(развивающее
обучение)
Слайд 8
ТО
РО
доступность
теоретический
уровень
материала
способствует
росту
умственных
способностей
ребенка
Сравнение технологий
традиционного (ТО) и
развивающего обучения (РО)
Слайд 9ТО
РО
ученик –
объект
ученик –
субъект
(источник
деятельности)
Сравнение технологий
традиционного (ТО) и
развивающего обучения (РО)
Слайд 10ТО
РО
объяснительно –
иллюстративный
подход
деятельностный
подход
Сравнение технологий
традиционного (ТО) и
развивающего обучения (РО)
Слайд 11Проблемное изложение (проблематизация)
В системе развивающего обучения
преподнесение материала в сочетании с
мотивационным
сообщает детям выводы науки, но по
возможности ведет их к открытию, заставляет
следить за диалектическим движением
мысли к истине, делает их соучастниками
научного поиска.
мотивация
исследование
вывод
Особенности развивающего обучения
Слайд 12
Метод учебных задач (УЗ)
Учебная задача -
цель, личностно
значимая для
ученика.
мотивирует изучение
материала;
решение УЗ состоит в отыскании
общего способа действия.
Особенности развивающего обучения
Слайд 13Моделирование
это такое изображение, которое
фиксирует всеобщее отношение
некоторого целостного объекта и
обеспечивает его дальнейший
Учебная модель -
Моделирование отношений между
частями и целым
А
В
С
Особенности развивающего обучения
Слайд 14Коллективно – распределенная
деятельность
каждый ученик становится в положение субъекта, источника
проблемные вопросы вызывают у ученика творческие усилия, заставляют излагать собственное мнение, формулировать выводы, строить гипотезы, проверять их в диалоге с оппонентами.
Особенности развивающего обучения
Слайд 15
Русский язык
Репкин Владимир Владимирович – автор
учебного курса русского языка для начальной
и
Международной Ассоциации "Развивающее
обучение" (МАРО), кандидат психологических
наук.
Особенности развивающего обучения
Слайд 16
Особенности содержания обучения в
системе Д. Б. Эльконина – В. В.
Русский язык.
Образовательные задачи:
формирование у детей навыков чтения и
письма;
ознакомление детей с особенностями языка
как знаковой системы и важнейшего средства
общения;
подготовка к овладению иностранными
языками.
Слайд 17Развивающие задачи:
развитие речи учащихся;
формирование учебной деятельности.
Воспитательные задачи:
воспитание речевой
воспитание любви к языку, являющемуся
носителем национальной культуры.
Слайд 18Математика
Горбов Сергей Федорович –
старший научный сотрудник
Психологического института
Российской Академии
образования, автор
курса математики для
начальной школы,
для 5-6 классов и курса алгебры для 7-9 классов системы РО
Давыдов Василий Васильевич -
академик и вице-президент АПН СССР, академик (1992) и вице-президент (с 1992) Российской академии образования (РАО).
Слайд 19Математика.
Основное содержание курса:
Формирование содержательного обобщения, понятия действительного числа, которое является
для всей школьной математики.
Исходное отношение, порождающее все виды действительного числа, -
отношение величин, получаемое
в результате измерения одной
величины с помощью другой,
принятой в качестве
единицы (мерки).
Слайд 21Литературное чтение.
Цель – воспитать эстетически
развитого читателя, способного
понимать художественный текст
и авторскую позицию,
к собственному суждению о
произведении и отраженных
в нем жизненных явлениях.
Слайд 23Окружающий мир
Основная задача курса –
формирование основ
научного мышления ребенка
в области
природы
и
социума
