Основные подходы в проведении ГИА выпускников 9-х классов в Республике Бурятия презентация

А.В.Дамдинов

Основные подходы в проведении ГИА выпускников 9-х классов в Республике Бурятия

РФ
(50 регионов)

Разработка
собственного
ПО

вручную

В настоящее время

Альтернатива

Обязательное
использование
ПО, разработанного
на федеральном
уровне

Возможность
выбора
между
федеральным ПО
и разработкой
собственного ПО

Разработка ПО
в субъекте РФ

Обработка и
проверка
выполненных
заданий
(обеих частей)
производится
на региональном
уровне

по всем общеобразовательным
предметам учебного плана
за 9 класс
не ниже удовлетворительных,
а также обучающиеся,
имеющие неудовлетворительную годовую отметку
по одному предмету, с обязательной
сдачей экзамена по этому предмету)

Предметы по выбору

(компетентностный подход);

принцип профориентационной направленности, результаты аттестации в новой форме могут быть использованы как для аттестации выпускников за курс основной школы, так и для выявления учащихся, наиболее подготовленных к обучению в профильных классах старшей школы;

принцип возможности формирования портфолио ученика, и это портфолио должно быть защищено государством в виде независимой системы оценок, единой по России;

- принцип дальнейшего формирования системы показателей оценки качества образования.

Мониторинговые исследования
достижений класса

Социологические исследования

Система
исследования
деятельности
учителя
(аттестация)

Повышение
квалификации

Экономические
стимулы

Общеобразовательное
учреждение

Лицензирование

Образовательная статистика

Социологические исследования

Контрольно-надзорные функции

Система
оценки
деятельности ОУ

Аккредитация

Индивидуальная
траектория

Аттестация
руководителя

Общ-государственная экспертиза

Публичный доклад

проведению
ГИА обучающихся, освоивших образовательные программы
основного общего образования;


обеспечивает соблюдение единых требований к организации
проведения ГИА;


организует информирование обучающихся и их родителей
об условиях и порядке проведения экзамена.

критериям и рекомендациям ;


статистическая и аналитическая обработка
результатов экзамена ;


выработка рекомендаций методического характера .

5)

Республики Бурятия

Ключевые проекты системы общего образования РБ

РБ ОТ 10.03.2010Г. №222)

несоответствие кадрового потенциала процессам модернизации;

- общественно-профессиональная экспертиза уровня
профессиональной компетентности руководителей;

введение новых форм аттестации педагогов;

модернизация системы повышения квалификации.

Республики Бурятия А.В. Дамдинов
12 ноября 2010г.