Индивидуальный проект :
« Кошка – моё любимое животное».
сроки с 17 .02. 12 по 15.03.12
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Индивидуальный проект : Кошка – моё любимое животное. сроки с 17 .02. 12 по 15.03.12 презентация
Содержание
- 1. Индивидуальный проект : Кошка – моё любимое животное. сроки с 17 .02. 12 по 15.03.12
- 2. Разрешите представиться, Иванова Эльвира, 2005 г.р.
- 3. В ходе наблюдений за Элей, родителями и
- 4. Задачи проекта: - Обогатить личный опыт ребёнка
- 5. Мероприятия по реализации проекта: В группе совместно
- 6. Для самостоятельной деятельности Эльвиры были созданы условия
- 7. В группе пополнился уголок книги познавательной и
- 8. В рамках группового проекта « домашние животные
- 9. Текст рассказа, высказываний Эльвиры
- 10. Родители совместно с детьми изготовили книжки – малышки о своих домашних любимцах…
- 11. Для самостоятельной деятельности Эле были предложены разные
- 12. Эльвира вовлекла сверстников к изготовлению кошки из крупной мозаики
- 13. Кошка Сима выглядит мило… Эльвира, Ксения, Вячеслав
- 14. Мордочка любимицы-кошки Симы выполнена из счётных палочек
- 15. В ходе проекта была создана персональная выставка Ивановой Эли « Я и мои кошки».
- 16. К празднику «8 Марта» воспитателями совместно с
- 17. * Обогатился личный опыт по теме «Кошки»:
- 18. Результаты проекта по решению задач
- 19. Благодарю за внимание!
Разрешите представиться,
Иванова Эльвира, 2005 г.р.
Слайд 1МАДОУ № 12 « Детский сад комбинированного вида» д . Григорово Ирина Леонидовна Савельева, воспитатель
группы компенсирующей направленности №11»Почемучки»,
высшая квалификационная категория.
Слайд 3В ходе наблюдений за Элей, родителями и воспитателями был замечен большой
интерес к домашнему животному - кошке.
Педагоги группы поддержали интерес ребенка и предложили реализовывать проект
« Кошка – моё любимое животное».
Слайд 4Задачи проекта: - Обогатить личный опыт ребёнка по лексической теме «Кошки». - Продолжать
развивать творческую личность в девочке.
- Продолжать формировать способности к восприятию добра.
- Формировать чувства сопереживания к животным и природе в целом.
- Продолжить развитие коммуникативных и познавательных, творческих способностей.
Слайд 5Мероприятия по реализации проекта: В группе совместно с детьми был создан альбом
«Коллекция разных пород кошек», где Эля принимала активное участие .
В процессе работы над альбомом у Эли обогатился с личный опыт , расширился кругозор по теме «Кошки».
Слайд 6Для самостоятельной деятельности Эльвиры были созданы условия в группе для изготовления
поделок и рисунков из разных материалов , что способствовало развитию у ребенка творческих навыков и умений , эстетического восприятия , развития мелкой моторики и эмоционального восприятия. Вот что получилось в итоге:
Слайд 7В группе пополнился уголок книги познавательной и художественной литературой по теме
«Кошки»:
Эльвира вместе с мамой подобрала книги,картинки,иллюстрации для самостоятельного чтения и рассматривания всеми детьми.
Слайд 8В рамках группового проекта « домашние животные » предложено детям подготовить
дома рассказ на тему : « Мой домашний любимец». Эля рассказала о своей кошке Симе , показала фотографии из домашнего архива.
Слайд 11Для самостоятельной деятельности Эле были предложены разные изображения, ОБРАЗЦЫ РИСУНКОВ, схемы
поэтапного рисования, лепки, конструирования из разных материалов кошек
Слайд 16К празднику «8 Марта» воспитателями совместно с детьми была поставлена сценка
« Дружная семья» , где Эля с удовольствием сыграла роль мамы кошки. Это позволило девочке ещё более раскрыть свой творческий потенциал , расширить свои коммуникативные навыки , получить положительные эмоции.
Слайд 17* Обогатился личный опыт по теме «Кошки»:
Эля узнала, что кошки
бывают дикие и домашние;
разных пород, некоторые из них помещены в Красную книгу;
предками кошек были леопарды;
какой уход нужен кошке, котёнку;
как приучить котенка пить из миски…
В продуктах детской деятельности появились новые способы и использование новых техник при изображении кошки: воск и кисточка, фольга и палочка, шёрстка с помощью зубной щётки и комочков смятой бумаги; появились образцы конструирования кошки, котенка, семьи тигров и пр.
Повысился уровень социальной компетентности: сопереживание героям рассказов о кошках, беседы о том, как помочь бездомным домашним животным и т.д.
Речь окрашена словами-эпитетами, прилагательными, повествующие о жизни, повадках, внешнем виде любимицы кошки Симы.
разных пород, некоторые из них помещены в Красную книгу;
предками кошек были леопарды;
какой уход нужен кошке, котёнку;
как приучить котенка пить из миски…
В продуктах детской деятельности появились новые способы и использование новых техник при изображении кошки: воск и кисточка, фольга и палочка, шёрстка с помощью зубной щётки и комочков смятой бумаги; появились образцы конструирования кошки, котенка, семьи тигров и пр.
Повысился уровень социальной компетентности: сопереживание героям рассказов о кошках, беседы о том, как помочь бездомным домашним животным и т.д.
Речь окрашена словами-эпитетами, прилагательными, повествующие о жизни, повадках, внешнем виде любимицы кошки Симы.
Результат проекта по решению задач развития ребенка
Слайд 18 Результаты проекта по решению задач педагогической деятельности: - Педагоги пополнили портфолио ребенка
работами и наблюдениями , где можно увидеть как выросли социальная , коммуникативная и информационная компетентность девочки.
- Приобщили родителей и детей группы к теме проекта.
- Создали в группе комфортные условия для дальнейшего развития девочки.
