- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Воротило Татьяна Георгиевна МСКОУ СКОШ г. Стрежевой презентация
Содержание
- 1. Воротило Татьяна Георгиевна МСКОУ СКОШ г. Стрежевой
- 2. Развитие ключевых компетентностей обучающихся МСКОУ СКОШ
- 3. Ключевые компетентности учебно-познавательные коммуникативные социально-трудовые информационные общекультурные
- 4. Цель программы: Формирование основ
- 5. Технологии с детьми с ОВЗ:
- 6. Живой журнал Это интересно!
- 7. Рубрики « Живого журнала»
- 9. Альтернативные формы работы: эстафета поваров
- 10. Социализация воспитанников посредством экскурсий
- 11. Социализация воспитанников посредством экскурсий
- 12. Интеграция Программы « Формула правильного питания» с учебными предметами и внеучебной деятельностью
- 13. Работа с родителями Тематические родительские собрания
- 14. Работа с родителями Анкетирование родителей
- 15. Мониторинг реализации Программы
- 16. Спасибо за внимание
Слайд 2Развитие ключевых компетентностей обучающихся МСКОУ СКОШ VIII вида в ходе реализации
Слайд 3Ключевые компетентности
учебно-познавательные
коммуникативные
социально-трудовые
информационные
общекультурные
Слайд 4
Цель программы:
Формирование основ культуры питания
как одной из составляющих здорового образа
Задачи:
Коррекционно – образовательные:
Формирование знаний о правилах рационального питания, роли этих знаний в сохранении и укреплении здоровья обучающихся
Коррекционно-развивающие:
Развитие творческих способностей и кругозора детей;
Развитие умения эффективного взаимодействия
Коррекционно-воспитательные:
Формирование представления о социальных аспектах питания;
Переход от здоровьесбережения к здоровьеформированию;
Социализация учащихся
Слайд 5
Технологии с детьми с ОВЗ:
Интегрированного урока
Развивающего обучения
Проблемно-поискового
обучения
Имитационного
моделирования
Индивидуального и дифференцированного
Объяснительного иллюстративного обучения
Тестовая технология
Элементы технологии
« Дебаты»
Обучение в сотрудничестве
Слайд 7Рубрики « Живого журнала»
« МЫ
ЧИТАЕМ»
« ЭТО
ИНТЕРЕСНО»
« ИСТОРИЧЕСКАЯ
СПРАВКА»
« О
ВКУСАХ
НЕ СПОРЯТ»
«ПРОБЛЕМНЫЙ
ВОПРОС»
Слайд 8
Этапы работы
Выпуск нового « номера»
« Живого журнала»
Сообщение тематики рубрик
Распределение заданий
« журналистам»
Оказание необходимой помощи в подборе информации, атрибутов
Слайд 9
Альтернативные формы работы:
эстафета поваров
будь осторожен
думай. рассуждай,
объясняй
секреты шеф повара
бабушкины
народная мудрость
Слайд 12Интеграция Программы
« Формула правильного питания»
с учебными предметами и внеучебной
Слайд 13
Работа с родителями
Тематические родительские собрания
Участие в семейных конкурсах
Привлечение родителей в помощь
( сбор информации, изготовлении стенгазет)
Слайд 14
Работа с родителями
Анкетирование родителей
Совместные походы и экскурсии
Приглашение родителей на итоговые занятия
Участие
