«ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»
Санкт-Петербург
школа № 140 – РГГМУ
Трубина Марина Августиновна
trubina@rshu.ru
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ПО ПРОГРАММЕ ШКОЛА –ВУЗ ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ КУРС ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА презентация
Содержание
- 1. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ ПО ПРОГРАММЕ ШКОЛА –ВУЗ ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ КУРС ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА
- 2. Цели работы ∗ формирование
- 3. Результаты работы ∗ Применение
- 4. Принцип 3 Д: «Думай! Действуй!
- 5. WEB - проект
- 6. WEB - проект «Окружающая среда и здоровье»
- 7. WEB - проект «Окружающая среда и здоровье»
- 8. WEB - проект «Окружающая среда и здоровье»
- 9. Основные участники: Принцип 3 Д: «Думай! Действуй! Достигай!»
- 10. БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!
Цели работы
∗ формирование экологического мышления учащихся и акцентуация внимания школьников на основных глобальных проблемах окружающей среды;
∗ развитие интеллектуального потенциала молодежи и мотивации к научно-исследователь-ской
Слайд 1ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ЭКОЛОГИЧЕСКОМ ОБРАЗОВАНИИ
ПО ПРОГРАММЕ «ШКОЛА –ВУЗ»
ФАКУЛЬТАТИВНЫЙ
КУРС
«ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»
«ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА»
Слайд 2 Цели работы ∗ формирование экологического мышления учащихся и акцентуация внимания школьников
на основных глобальных проблемах окружающей среды;
∗ развитие интеллектуального потенциала молодежи и мотивации к научно-исследователь-ской и экспериментальной деятельности;
∗ формирование экологической культуры личности, сознательности и ответственности в решении задач устойчивого развития биосферы и общества.
Принцип 3 Д: «Думай! Действуй! Достигай!»
Слайд 3 Результаты работы ∗ Применение ИТ в изучении экологических проблем. Участие
в дискуссиях с русскими и американскими сверстниками, обмен данными по мониторингу состояния атмосферы, реферативная работа, фотогазеты, участие в конференциях, олимпиадах.
∗ Понимание структуры и принципов функцио-нирования экосистем, а также роли человека в природе. Применение экологических знаний для прогнозирования последствий воздействия человека на природные экосистемы.
∗ Знание экологических понятий и терминов, норм экологической этики, природоохранного законодательства России.
Принцип 3 Д: «Думай! Действуй! Достигай!»
Слайд 4
Принцип 3 Д: «Думай! Действуй! Достигай!»
Участие в инновационных международных
проектах
«Глобальное мышление»
«Чистый воздух»
http://www.gsu.edu/~wwwmir/index.htm
«Экологические связи»
http://www.walkerschools.org/eco/
Слайд 5WEB - проект
Принцип 3 Д: «Думай! Действуй! Достигай!»
Ожидаемые
результаты:
Развитие творческих способностей и формирование научного мышления и экологического сознания.
Развитие творческих способностей и формирование научного мышления и экологического сознания.
Слайд 6WEB - проект «Окружающая среда и здоровье»
Принцип 3 Д: «Думай!
Действуй! Достигай!»
Цель - выявление и поддержка школьников, имеющих склонность к творческой и научно-исследовательской работе, работа в команде, проведение комплексных работ и обучение работы с ИТ.
Основные задачи:
∗ работы по развитию концепции непрерывного образования и информатизации;
∗ организация системной работы школьников, обучение научным принципам работы, оформлению работ и языку изложения,
∗ формирование знаний, навыков и умения работы с литературой, приборами, ЭВМ.
Слайд 7WEB - проект «Окружающая среда и здоровье»
Принцип 3 Д: «Думай!
Действуй! Достигай!»
Урок №1: Понятие кислотности и шкалы pH
Урок №2: Причины образования кислотных дождей
Урок №3: Воздух, которым мы дышим
Урок №4: Влияние кислотных выпадений
Урок №5: Медико-экологическая оценка района
Урок №6: Кислотные дожди - проблема глобальная
Слайд 8WEB - проект «Окружающая среда и здоровье»
Принцип 3 Д: «Думай!
Действуй! Достигай!»
"Погода космическая
и земная"
Урок 1. Взгляд во Вселенную.
Урок 2. Космос и биологические ритмы.
Урок 3. Как погода влияет на меня?
Урок 4. Капризы природы (опасные явления погоды).
