Петрозаводск
2005
© Макарова и Секушина 2005
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Может ли современная молодежь сеять разумное, доброе, вечное? Петрозаводск 2005 презентация
Содержание
- 1. Может ли современная молодежь сеять разумное, доброе, вечное? Петрозаводск 2005
- 2. Основополагающий вопрос: Легко ли быть молодым?
- 3. Дидактические цели проекта: - Формирование социального интеллекта
- 4. Результаты представления исследования: Презентации результатов исследования студентов
- 5. Этапы и сроки проведения проекта
- 6. Взаимодействие участников проекта Реферативная группа Социометрическая
- 7. Материалы исследовательского проекта
- 8. Информация для контактов Макарова Елена Дмитриевна,
Основополагающий вопрос:
Легко ли быть молодым? Проблемные вопросы: Как вливается молодежь в современное общество? Что поможет выработать оптимальный стиль общения?
Слайд 1Методическая презентация
Проблема вхождения молодежи в современное общество
Может ли
современная молодежь сеять «разумное,
доброе, вечное»?
Петрозаводск
2005
Петрозаводск
2005
Слайд 2Основополагающий вопрос:
Легко ли быть молодым?
Проблемные вопросы:
Как вливается молодежь в современное общество?
Что поможет выработать оптимальный стиль общения?
Как конфликт может порождать изменения?
Можно ли влиять на ход социализации?
Как эффективно взаимодействовать?
Как вливается молодежь в современное общество?
Что поможет выработать оптимальный стиль общения?
Как конфликт может порождать изменения?
Можно ли влиять на ход социализации?
Как эффективно взаимодействовать?
Учебный предмет: Социальная психология
Участники: преподаватели и студенты Ассоциации средних специальных учебных заведений
Слайд 3Дидактические цели проекта:
- Формирование социального интеллекта - Освоение коммуникативной грамотности
Методические задачи:
Развивать коммуникативные умения студентов
Отрабатывать навыки эффективного общения
Формировать личностно-ценностные отношения
Развивать коммуникативные умения студентов
Отрабатывать навыки эффективного общения
Формировать личностно-ценностные отношения
Слайд 4Результаты представления исследования:
Презентации результатов исследования студентов
Создание тематических буклетов
Формирование банка данных по
изучению межличностных отношений
Подготовка web-сайта
Подготовка web-сайта
Слайд 6Взаимодействие участников проекта
Реферативная
группа
Социометрическая
группа
Издательская
группа
Аналитическая
группа
Поисковая
группа
Экспериментальная
группа
Слайд 7Материалы исследовательского проекта
Для преподавателей:
Визитная карточка
План проведения исследования
План реализации проекта в ССУЗах
Лист планирования самостоятельной творческой работы студентов
Организационные материалы (приглашения)
Визитная карточка
План проведения исследования
План реализации проекта в ССУЗах
Лист планирования самостоятельной творческой работы студентов
Организационные материалы (приглашения)
Для студентов:
примеры самостоятельных исследований студентов
Мультимедийные презентации
Студенческие публикации
Буклеты
Веб-сайт
Материалы для дополнительной творческой работы
Слайд 8Информация для контактов
Макарова Елена Дмитриевна,
преподаватель
психолого-педагогических дисциплин
Петрозаводского педагогического колледжа
Секушина Надежда
Николаевна
методист,
преподаватель социально-экономических дисциплин
Петрозаводского автотранспортного техникума
методист,
преподаватель социально-экономических дисциплин
Петрозаводского автотранспортного техникума
