тетрадки.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Быть должны у нас в порядке Ручки, книжки и тетрадки. презентация
Содержание
- 1. Долгожданный дан звонок, Начинается урок. Быть должны у нас в порядке Ручки, книжки и тетрадки.
- 2. РАЗМИНКА В саду на яблоню сирень отбрасывает тень.
- 3. Фонетика Задание №1 Кол-во букв больше, чем
- 4. Морфемика Морфемы Отбрасывается
- 5. Предложения
- 6. Грамматическая основа предложения (предикативная основа) В предложении
- 7. Распространённые предложения- это
- 8. формировать умение
- 9. Имя существительное обозначает предмет, явление, состояние. Предмет
- 10. Определите падеж.
- 11. Мама принесла с рынка стакан вишен. Она
- 13. Род имен существительных Мужской
- 14. Анаграммы 1)Я в пруду живу, жирею
- 15. Существительное- это самостоятельная часть речи, которая обозначает
- 16. Разгадайте кроссворд 1.Вспомните фонетический разбор слова. Из
- 18. Спасибо за урок
РАЗМИНКА В саду на яблоню сирень отбрасывает тень.
Слайд 3Фонетика
Задание №1
Кол-во букв больше, чем кол-во звуков
Тень, сирень
Количество букв меньше,
чем количество звуков
Яблоню, отбрасывает
Количество букв и звуков совпадает.
В саду.
Яблоню, отбрасывает
Количество букв и звуков совпадает.
В саду.
Слайд 6Грамматическая основа предложения
(предикативная основа)
В предложении есть и подлежащее, и сказуемое
Двусоставные предложения
В
предложении есть только подлежащее или только сказуемое
Односоставные предложения
Односоставные предложения
Слайд 7
Распространённые предложения-
это предложения, в которых есть второстепенные члены предложения
Нераспространенные предложения-
-это предложения, в которых нет второстепенных членов предложения
Слайд 8 формировать умение доказать принадлежность слова к
имени существительному в форме рассуждения, умение находить существительные в тексте и определять их морфологические признаки.
ИМЯ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ
Цель:
Слайд 9Имя существительное обозначает предмет, явление, состояние.
Предмет
Явление
Состояние
Портфель
Инструмент
Свёкла
Документ
Километр
Случай
Изобретение
Приговор
Тишина
Разговор
Шофёр
Столяр
Молчание
Бегство
Отпор
Слайд 10Определите падеж.
Как-то раз с большого клена
Оторвался лист зеленый
И пустился вместе
с ветром
Путешествовать по свету.
Закружилась голова у зеленого листа.
Ветер нёс и нёс,
Бросил только на мосту.
В тот же миг весёлый пёс
Шмыг- к зелёному листу,
Лапой – хвать зелёный лист
Дескать, поиграем.
«Не хочу,»- парашютист головой качает..
Ветер вмиг с листом зелёным
Над землей взметнулся снова,
Но шалун листок упал..
Я пишу в саду под кленом
Стих о том листе зелёном.
Ю. Карасев.
Путешествовать по свету.
Закружилась голова у зеленого листа.
Ветер нёс и нёс,
Бросил только на мосту.
В тот же миг весёлый пёс
Шмыг- к зелёному листу,
Лапой – хвать зелёный лист
Дескать, поиграем.
«Не хочу,»- парашютист головой качает..
Ветер вмиг с листом зелёным
Над землей взметнулся снова,
Но шалун листок упал..
Я пишу в саду под кленом
Стих о том листе зелёном.
Ю. Карасев.
Приключение зелёного листа
Слайд 11Мама принесла с рынка стакан вишен. Она отдала все вишни Кате.
«Я тоже хочу вишен,»- сказал Боря маме. «Ты свои вишни съел весной,»- ответила мать и достала из шкатулки вишнёвую веточку с засохшими цветами. Боря посмотрел на ветку и сказал: «Эту ветку сломал я. Но ведь это были только цветы»
Стакан вишни
Слайд 13 Род имен существительных
Мужской род
Учитель
Писатель
Комбайнер
Тракторист
Скрипач
Певец
Гимнаст
Бегун
Прыгун
Пловец
Солист балета
Бык
Петух
Слон
индюк
гусь
Женский род
Учительница
Писательница
Комбайнерка
Трактористка
Скрипачка
Певица
Гимнастка
Бегунья
прыгунья
Пловчиха
Балерина
Корова
Курица
Слониха
Индюшка
Гусыня.
Слайд 14Анаграммы
1)Я в пруду живу, жирею 3)В
океанах он живет,
Переставьте буквы- вмиг И мала ему река.
Превращусь я и в аллеи, Буквы ставь наоборот,
И в лужайки, и в цветник. Будет дёргаться щека.
2)Воздух в шины я вдуваю, 4)По мне движется к сердцу кровь
Жизнь несу я колесу. Меня ищут на сгибах руки.
Если слоги мы смешаем, Если ж, буквы смешав,
Буду деревом в лесу. Мы расставим их вновь,
То получим название реки.
Переставьте буквы- вмиг И мала ему река.
Превращусь я и в аллеи, Буквы ставь наоборот,
И в лужайки, и в цветник. Будет дёргаться щека.
2)Воздух в шины я вдуваю, 4)По мне движется к сердцу кровь
Жизнь несу я колесу. Меня ищут на сгибах руки.
Если слоги мы смешаем, Если ж, буквы смешав,
Буду деревом в лесу. Мы расставим их вновь,
То получим название реки.
Слайд 15Существительное- это самостоятельная часть речи, которая обозначает предмет, явление, состояние, отвечает
на вопрос кто?, что?
Существительные изменяются по числам и падежам.
Существительные в предложении бывают подлежащими, дополнениями и обстоятельствами.
Существительные изменяются по числам и падежам.
Существительные в предложении бывают подлежащими, дополнениями и обстоятельствами.
Слайд 16Разгадайте кроссворд
1.Вспомните фонетический разбор слова. Из каких небольших частей состоит слово.
2.Знак,
который ставится над одной из гласных букв в слове.
3. Член предложения, отвечает на вопрос кто? что?, обозначает предмет.
4. Из этого состоит текст.
5. Из них состоит предложение.
6. Эта морфема стоит перед корнем.
7. С помощью них мы записываем слова.
8.Какая морфема находится между корнем и флексией.
9. Что обозначает имя существительное.
10. Бывает устная, а бывает письменная.
11. Часть речи, обозначающая действие.
12. Общая часть всех однокоренных слов
13. С помощью этой морфемы изменяется слово.
14Часть речи, которая пишется отдельно со словами
15. Член предложения, который служит для обозначения действия.
3. Член предложения, отвечает на вопрос кто? что?, обозначает предмет.
4. Из этого состоит текст.
5. Из них состоит предложение.
6. Эта морфема стоит перед корнем.
7. С помощью них мы записываем слова.
8.Какая морфема находится между корнем и флексией.
9. Что обозначает имя существительное.
10. Бывает устная, а бывает письменная.
11. Часть речи, обозначающая действие.
12. Общая часть всех однокоренных слов
13. С помощью этой морфемы изменяется слово.
14Часть речи, которая пишется отдельно со словами
15. Член предложения, который служит для обозначения действия.
