это свободное движение под музыку. И научиться этому можно у ребенка.
А.И. Буренина.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Возможно, самое лучшее, самое совершенное и радостное, что есть в жизни- это свободное движение под музыку. И научиться этому можно у ребенка. А.И. Буренина. презентация
Содержание
- 1. Возможно, самое лучшее, самое совершенное и радостное, что есть в жизни- это свободное движение под музыку. И научиться этому можно у ребенка. А.И. Буренина.
- 2. Тема опыта работы Формирование средствами
- 3. Занятия современными видами танцевального искусства способствуют
- 4. ЦЕЛЬ МУЗЫКАЛЬНО- РИТМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ. Формирование музыкального и психомоторного развития ребенка.
- 5. Обобщение опыта работы Программа студии«Грация»
- 6. Ожидаемые результаты Любознательный, активный Проявляет интерес
- 7. Задачи 1. Развитие музыкальности 2.Развитие двигательных качеств
- 8. Виды ритмики
- 9. Этапы достижения результата
- 10. -Подражание -Развитие самостоятельности -Интерпретация
- 11. Развитие динамической стороны общения: легкости вступления в
- 14. Карта диагностики уровня музыкального и психомоторного развития
- 15. Самым главным результатом музыкально-ритмического воспитания можно считать
Тема опыта работы Формирование средствами музыки и музыкально- ритмическими движениями разнообразных умений, способностей, качеств личности.
Слайд 2
Тема опыта работы
Формирование средствами музыки и музыкально- ритмическими движениями разнообразных умений,
способностей, качеств личности.
Слайд 3
Занятия современными видами танцевального искусства способствуют раскрепощению ребенка, развивают координацию и
пластику, добавляют уверенности в себе. Учат выражать свои эмоции и получать огромный заряд бодрости и хорошего настроения.
На занятиях развивается координация движений, чувство ритма, гибкость, вырабатывается устойчивость и формируется красивая осанка.
Обучение по данной танцевальной программе поможет развить ребенка эстетически и станет фундаментом здорового образа жизни.
На занятиях развивается координация движений, чувство ритма, гибкость, вырабатывается устойчивость и формируется красивая осанка.
Обучение по данной танцевальной программе поможет развить ребенка эстетически и станет фундаментом здорового образа жизни.
АКТУАЛЬНОСТЬ
Слайд 4ЦЕЛЬ МУЗЫКАЛЬНО- РИТМИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ.
Формирование музыкального и
психомоторного развития ребенка.
Слайд 5Обобщение опыта работы
Программа студии«Грация»
Программа рассчитана на два года обучения детей от
4до 7 лет.
Дети посещают кружок по желанию. Кроме этого учитываются индивидуальные способности каждого ребенка
Исходя из учебного плана, на предмет отведено 36часов.
По расписанию занятия проводятся 1 раз в неделю по 25 -30 минут.
Занятия ведутся бесплатно
Дети посещают кружок по желанию. Кроме этого учитываются индивидуальные способности каждого ребенка
Исходя из учебного плана, на предмет отведено 36часов.
По расписанию занятия проводятся 1 раз в неделю по 25 -30 минут.
Занятия ведутся бесплатно
Слайд 6Ожидаемые результаты
Любознательный, активный
Проявляет интерес к музыке, эмоционально положительно реагирует на
нее
Знает о многообразии музыкального искусства людей, проживающих в Оренбургской области;
Овладел средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Использует в самостоятельно музыкальной деятельности знакомые движения, танцы
Физически развитый, гибкий.
С интересом принимает участие в подготовке и проведении праздников.
Знает о многообразии музыкального искусства людей, проживающих в Оренбургской области;
Овладел средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
Использует в самостоятельно музыкальной деятельности знакомые движения, танцы
Физически развитый, гибкий.
С интересом принимает участие в подготовке и проведении праздников.
Слайд 7Задачи
1. Развитие музыкальности
2.Развитие двигательных качеств и умений
3.Развитие творческих способностей, потребности
самовыражения в движении под музыку.
4.Развитие, тренировка психических процессов
5. Развитие нравственно- коммуникативных качеств личности
Слайд 11Развитие динамической стороны общения: легкости вступления в контакт, инициативности, готовности к
общению.
!Развитие эмпатии, сочувствия к партнеру, эмоциональности и выразительности невербальных средств общения.
!Развитие позитивного самоощущения, что связано с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе, своей значимости в детском коллективе, сформированной положительной самооценкой.
!Развитие эмпатии, сочувствия к партнеру, эмоциональности и выразительности невербальных средств общения.
!Развитие позитивного самоощущения, что связано с состоянием раскрепощенности, уверенности в себе, своей значимости в детском коллективе, сформированной положительной самооценкой.
Слайд 14Карта диагностики уровня музыкального и психомоторного развития ребенка
Параметры:
Музыкальность
Эмоциональная сфера
Особенности ребенка
Творческие проявления
Внимание
Память
Подвижность
нервных процессов
Пластичность, гибкость
Координация движений
Слайд 15Самым главным результатом музыкально-ритмического воспитания можно считать любовь и интерес детей
к музыке, ритмическим движениям, проявления творчества и выразительности движений
