Практическое использование мнемотехники презентация

классов
МКОУ Копанищенская основная общеобразовательная школа Острогожского района
Воронежской области

70 часов).
Нагрузка на день занятий – 20 минут.
Занятия необходимо начинать строго в одно и то же время.
В основу метода положены специальные рисунки.
В данной методике использованы свойства кратковременной памяти: количество информации должно быть строго ограничено; после процесса усвоения должна быть пауза для максимальной разгрузки мозга от умственной работы.
В данной методике количество повторений составляет 2-3 раза.
Услышав букву, вы сами непроизвольно поднимите нужный палец и нажмете клавишу. Все это вы сделаете бессознательно.

Особенности метода

то приходится 14 раз! Обращаться к его содержанию, прежде чем он вновь запомнится. Но если повторение возобновить лишь спустя 10 минут, то понадобится лишь 4 повторения.
В отрезке от 10минут до 24 часов информация перестает зависеть от внешних факторов. Следовательно в этот период возможно как получение новой информации, так и повторение старой.

Количество повторений

стоящий на ней дворник (два), т.к. ему больше нечем было закусить. Теперь он пытается замести следы преступления и сметает маленькие стаканы (сторона – сдвиг влево) с руки.

Урок 1

Р

Буквы Р, О, Л, Д, Ж, Э

пьянства. Орел, скрестив ножки, сидит на двойке (два). Это оценка, которую указ получил у любителей горячих напитков.

О

они думают, что это груша и хотят ее съесть.

русской народной песни «Во поле береза стояла», ее должны заломать. Думаем, что сделают это с помощью пилы «Дружба-2», которой, как известно, должны работать два (два) человека.

р э ж о д р о э л э ж д ж
2. Напишите буквосочетания.
лор дор жэо дол рэж

на нем лучше росли одуванчики (один). Бутылку с уксусом держит стрекоза (сторона).

Урок 2

Т

Буквы Т, Ь, Б, Ю

воткнули укол (указательный). Естественно, что рядом с подушкой лежит одеяло (один).

Ь

У нее только одна (один) нога, т.к. ей сказали: «Одна нога здесь, а другая – там».

Б

ь б ю б т ь ю
2. Напишите буквосочетания.
тюб тью бью бют

3

Буквы Н, Г, Ш, Щ, З, Х

для того, чтобы греметь на весь лес, вместо хвоста имеет микрофон (мизинец). Она подключилась к проводам и ползет как троллейбус (третий).

З

г ш щ з х г щ х н ш з
2. Напишите буквосочетания.
нзх гшз щнг

и ключевые слова.
нож небо лото блюдо должно
эго роль голь хобот золото
это торт ложь тошно долото
тол холл брод зорро болото

Урок 4

из двоек (два).

Ф

Урок 5

Буквы Ф, Ы, В, А, П

к. в больнице не хватает мест. Главврач повесил рядом свою дверь (два).

Ы

он делает фирменную прическу «газон».

В

он квадратный, его приходится двигать (два).

А

к указателю (указательный) океанов.

П

вспоминая картинки и ключевые слова.
ф ы в а п ф в п ы а
2. Напишите буквосочетания.
пав пыф ваф афы

базарная цена один (один) рубль.

Я

Урок 6

Буквы Я, Ч, С, М, И

вкусным запахом, в пакет налили одеколон (один).

М

ножка – указательный (указательный) палец. Рядом стоят два человека и поднятыми руками демонстрируют «одобрямс» (один).

И

вспоминая картинки и ключевые слова.
я ч с м и ч м я и с
2. Напишите буквосочетания.
сим мяс чис мяч

1982г.
Крайнов В.Р., В.Г.Борисов. Ускоренный курс обучения машинописи. – Тюмень: Научно-исследовательская лаборатория психологии обучения, 1990г.