Галерея наших работ 2010-2011 учебный год презентация

Содержание

1. Галерея наших работ 2010-2011 учебный год
2. «Истоки способностей и дарования детей –
3. Осень
4. «Ветка рябины» (аппликация)
5. «Краски осени» ( отпечатки листьев)
6. «Осень в лесу» (аппликация)
8. «Осенний мотив» (отпечатки листьев и пальцев)
9. « Цветы для мамы» (торцевание на пластилине)
15. «Мишка на льдине» (обрывная аппликация)
17. «Елочка» (вытынанка)
18. «Волки» (набрызг)
20. «Белая сова» (аппликация из ладошек)
21. «Зимняя картинка» (бумажный тоннель)
22. весна
23. «Жар-Птица» (аппликация из ладошек)
24. «Лето» (бумажный тоннель)
25. «Цветочная поляна» (квиллинг)
26. «Солнышко» (аппликация из ладошек)
27. «Тюльпаны» (квиллинг)
28. «Нарциссы» (квиллинг)

Главная
Разное
Галерея наших работ 2010-2011 учебный год

Слайд 1Галерея наших работ
2010-2011 учебный год

Слайд 2«Истоки способностей и дарования детей – на кончиках их пальцев.» В.А.Сухомлинский
Дошкольное детство

–очень важный период в жизни детей. Именно в этом возрасте каждый ребенок представляет собой маленького исследователя, с радостью и удивлением открывающего для себя незнакомый и удивительный окружающий мир. Чем разнообразнее детская деятельность, тем успешнее идет разностороннее развитие ребенка, реализуются его потенциальные возможности и первые проявления творчества. Вот почему в нашей группе кратковременного пребывания развитию творчества у детей придается большое значение.
Я поставила перед собой задачи– познакомить дошкольников с различными техниками прикладного искусства, привить любовь к созданию коллективных творческих работ, обучить практическим навыкам. Эти занятия:
- способствуют развитию мелкой моторики рук;
- развивают глазомер, цветоощущение, понимание цвета и его преобразование, чувство формы
- формируют навыки работы с инструментами; умение соотносить части и целое;
- воспитывают аккуратность и терпеливость;
- развивают фантазию детей;
- активизируют наблюдательность, внимание, воображение;
- способствуют воспитанию художественного вкуса;
- развивают эстетическое восприятие окружающего мира и вызывать положительную эмоциональную отзывчивость на явление окружающей жизни.
Главное, не вести работу одними и теми же материалами, а постоянно менять их, развивая умения работать всеми, используя разнообразные техники.
Подробности по созданию работ вы можете узнать из мастер –класса
Лощинина Т.Л., воспитатель группы кратковременного пребывания