- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Итоги успеваемости обучающихся в центре образования №1490 Северо-Восточного округа за 1 полугодие 2012-2013 учебного года презентация
Содержание
- 1. Итоги успеваемости обучающихся в центре образования №1490 Северо-Восточного округа за 1 полугодие 2012-2013 учебного года
- 2. Всего учащихся, подлежащих аттестации – 623 Успевают
- 3. Динамика отличников по годам в %
- 4. Распределение отличников по ступеням
- 5. 10-11 классы
- 6. Количество учащихся, успевающих на 4 и 5
- 7. Распределение учащихся успевающих на «4» и «5» по ступеням
- 8. Сравнительный анализ качества знаний учащихся
- 9. Динамика качества знаний по гимназическим классам
- 10. Сравнительная характеристика качества знаний в гимназических классах за 1 полугодие
- 11. Качество знаний по профильным предметам в первом полугодии
- 12. Качество знаний по основным предметам в % (начальная школа школа)
- 13. Динамика качества знаний по основным предметам в начальной школе
- 14. Качество знаний по предметам гуманитарного цикла в % (основная школа)
- 15. Динамика качества знаний предметов гуманитарного цикла по основной школе
- 16. Качество знаний по предметам естественно-математического цикла в % (основная школа)
- 17. Динамика качества знаний предметов естественно-математического цикла цикла по основной школе
- 18. Качество знаний по предметам гуманитарного цикла в % (средней школе)
- 19. Динамика качества знаний по предметам гуманитарного цикла в % (средняя школа)
- 20. Качество знаний по предметам естественно-математического цикла в % (средняя школа)
- 21. Динамика качества знаний по предметам естественно-математического цикла в % (средняя школа)
- 22. Классы с высоким показателем качества знаний учащихся
- 23. Классы с низким показателем качества знаний учащихся
- 24. Окончили 1 полугодие с одной «3» (от общего количества учащихся на ступени)
- 25. Количество неуспевающих учащихся по итогам 1 полугодия
- 26. Сравнительный анализ промежуточной (полугодовой) аттестации учащихся
- 27. Выводы: Работу педагогического коллектива в первом полугодии
- 28. ЗАДАЧИ: Провести детальный анализ промежуточной
Всего учащихся, подлежащих аттестации – 623 Успевают на «отлично» - 39 (6,3%) Успевают на «хорошо» и «отлично» - 253 (41%) Имеют одну «тройку» - 59 (9,5%) Не аттестованы по всем
Слайд 1Итоги успеваемости обучающихся
в центре образования №1490
Северо-Восточного
округа за 1 полугодие
2012-2013 учебного года
Слайд 2Всего учащихся, подлежащих аттестации – 623
Успевают на «отлично» - 39 (6,3%)
Успевают
на «хорошо» и «отлично» - 253 (41%)
Имеют одну «тройку» - 59 (9,5%)
Не аттестованы по всем предметам – 1 (0,1%)
Не успевают – 2 (0,3%)
Более 2-х предметов – 1
Имеют одну «тройку» - 59 (9,5%)
Не аттестованы по всем предметам – 1 (0,1%)
Не успевают – 2 (0,3%)
Более 2-х предметов – 1
Слайд 17Динамика качества знаний предметов естественно-математического цикла цикла по основной школе
Слайд 27Выводы:
Работу педагогического коллектива в первом полугодии по организации учебного процесса, соответствии
знаний, умений и навыков учащихся государственным образовательным стандартам считать удовлетворительной
Учебные программы пройдены по всем предметам. Практическая и теоретическая часть соответствуют планированию. Повысилась активность учащихся в проводимых в ЦО мероприятиях творческого характера, заинтересованность в участии в олимпиадах и конкурсах.
Наметилась общая положительная динамика в успеваемости на основной и средней ступени обучения.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:
- всё ещё недостаточно эффективна работа с учащимися, мотивированными на учёбу; (снижение процента отличников, повышение процента учащихся с одной тройкой)
- недостаточно налажена связь классных руководителей с учителями –предметниками и родителями а также с узкими специалистами, психологом, социальным педагогом (проблема несвоевременной профилактики «десоциализации» учащихся, «скрытой» неуспеваемости)
Учебные программы пройдены по всем предметам. Практическая и теоретическая часть соответствуют планированию. Повысилась активность учащихся в проводимых в ЦО мероприятиях творческого характера, заинтересованность в участии в олимпиадах и конкурсах.
Наметилась общая положительная динамика в успеваемости на основной и средней ступени обучения.
Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:
- всё ещё недостаточно эффективна работа с учащимися, мотивированными на учёбу; (снижение процента отличников, повышение процента учащихся с одной тройкой)
- недостаточно налажена связь классных руководителей с учителями –предметниками и родителями а также с узкими специалистами, психологом, социальным педагогом (проблема несвоевременной профилактики «десоциализации» учащихся, «скрытой» неуспеваемости)
Слайд 28ЗАДАЧИ:
Провести детальный анализ промежуточной аттестации, определить конкретные меры работы с каждым
учащимся, снизившим успеваемость во 2 полугодии;
Продолжить обсуждение на заседаниях методических объединений проблемы «одной тройки», найти пути решения;
Обратить внимание на снижение качества образования по предметам разных циклов, обсудить на заседаниях методических объединений, принять решение; поставить на внутришкольный контроль во втором полугодии качество преподавания в гимназических классах.
Обратить особое внимание на успеваемость выпускников, развернуть активную работу по подготовке к ЕГЭ и формам независимой аттестации девятиклассников;
Провести индивидуальную работу с учащимися, получившими неудовлетворительную оценку по итогам первого полугодия;
Усилить внутришкольный контроль за качеством преподавания и организацией учебно-воспитательного процесса.
Продолжить обсуждение на заседаниях методических объединений проблемы «одной тройки», найти пути решения;
Обратить внимание на снижение качества образования по предметам разных циклов, обсудить на заседаниях методических объединений, принять решение; поставить на внутришкольный контроль во втором полугодии качество преподавания в гимназических классах.
Обратить особое внимание на успеваемость выпускников, развернуть активную работу по подготовке к ЕГЭ и формам независимой аттестации девятиклассников;
Провести индивидуальную работу с учащимися, получившими неудовлетворительную оценку по итогам первого полугодия;
Усилить внутришкольный контроль за качеством преподавания и организацией учебно-воспитательного процесса.
