Образовательные технологии в практике педагога-психолога презентация

него необходимых знаний, умений, навыков по здоровому образу жизни

Здоровьесберегающие  технологии

по которой работают педагоги,
конкретных условий ДОУ,
профессиональной компетентности педагога,
показателей здоровья детей.

Выбор здоровьесберегающих педагогических технологий зависит:

образу жизни   

Классификация здоровьесберегающих технологий:

межличностного взаимодействия.

Технологии проектной деятельности

новых технологий,
наставником в выборе  компьютерных программ,  
сформировать основы информационной культуры его личности,
повысить профессиональный уровень педагогов и компетентность родителей.        

Информатизация общества ставит перед педагогами  задачи:

группы, кабинетов .
Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов.
Оформление групповой документации, отчетов.
Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности образовательных занятий с детьми, педагогической компетенции всех субъектов образовательного процесса.

ИКТ в работе современного педагога

ребенку с ослабленным здоровьем, в период адаптации к условиям дошкольного учреждения.
2. Технология сотрудничества реализует принцип демократизации дошкольного образования, равенство в отношениях педагога с ребенком, партнерство в системе взаимоотношений «Взрослый - ребенок».

Личностно - ориентированная технология

содержанием, сюжетом, персонажем



- игры и упражнения, формирующие умение выделять основные, характерные признаки предметов, сравнивать, сопоставлять их;

- группы игр на обобщение предметов по определенным признакам;

- группы игр, в процессе которых у дошкольников развивается умение отличать реальные явления от нереальных;

- группы игр, воспитывающих умение владеть собой, быстроту реакции на слово, фонематический слух, смекалку и др.

Игровая технология-

активности, стремления к новизне, радость творческих открытий

развитие речи и творческого воображения

Технология «ТРИЗ»