Презентация на тему Методическое пособие Санкт-Петербург 2013

Презентация на тему Презентация на тему Методическое пособие Санкт-Петербург 2013, предмет презентации: Разное. Этот материал содержит 15 слайдов. Красочные слайды и илюстрации помогут Вам заинтересовать свою аудиторию. Для просмотра воспользуйтесь проигрывателем, если материал оказался полезным для Вас - поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте наш сайт презентаций ThePresentation.ru в закладки!

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1
Текст слайда:

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 412 Петродворцового района Санкт-Петербурга   Учебная ситуация и УУД: дань моде или необходимость?

Методическое пособие



Санкт-Петербург
2013


Слайд 2
Текст слайда:

Актуальность

Учитель сегодня должен стать помощником, создателем новых учебных ситуаций, новых заданий, направленных на формирование универсальных учебных действий (УУД) и создание учащимися собственных продуктов в освоении знаний (требования ФГОС).


Слайд 3
Текст слайда:

Цель создания методического пособия


Познакомить с учебной ситуацией как структурной единицей учебной деятельности и способом формирования универсальных учебных действий школьников.


Слайд 4
Текст слайда:

Практическая значимость методического пособия

В пособии представлены приемы и методы повышения мотивации учения и качества обученности учащихся по разным предметам в общеобразовательной школе. На основе разработанных практических рекомендаций учителя смогут овладеть инструментами построения уроков в 5-11 классах, позволяющими сформировать на основе УУД целостное представление о мире.


Слайд 5
Текст слайда:

Структура пособия

Пособие состоит из двух глав, в которых учитель может познакомиться с понятиями: «учебная ситуация» и «универсальные учебные действия» (УУД), научиться моделировать учебные ситуации и строить урок с точки зрения формирования УУД.


Слайд 6
Текст слайда:

Глава I Учебная ситуация

Шаг первый: расскажи – и я узнаю…
некоторые оптимальные научные концепции А.В.Хуторского, В.В.Краевского, .Я.Лернера.


Слайд 7
Текст слайда:

Шаг второй: покажи – и я запомню… Практические разработки учителей нашей школы

1. Литература 5 класс. Лежнева Л.В.
2. Русский язык 6 класс. Тараскина С.В.
3. История 7 класс. Ибрагимова И.В.
4. Элективный курс по математике 10 класс. Запасник О.Я.


Слайд 8
Текст слайда:

Шаг третий: дай попробовать – и я пойму…

Мастерская «Учиться делая» - один из способов создания алгоритма моделирования учебных ситуаций и формирования УУД в свете новых требований к современному уроку.


Слайд 9
Текст слайда:

Алгоритм

1. Отбор содержания урока.
2. Выявление личного опыта учащихся по теме урока (возможны вопросы, начинающиеся со слов: как, почему, когда, отчего?).
3. Формулирование проблемного вопроса по теме урока.
4. Предлагаемые пути решения вопроса.
5. Алгоритм решения (предлагается учителем или учениками).
6. Решение учащимися вопроса по алгоритму и демонстрация результата.
7. Моделирование жизненной ситуации.


Слайд 10
Текст слайда:

Глава II Универсальные учебные действия (УУД)

Шаг первый: расскажи – и я узнаю…
Классификация УУД (по А.Г.Асмолову):
Познавательные
Личностные
Регулятивные
Коммуникативные


Слайд 11
Текст слайда:

Технологическая карта урока

Шаг второй: покажи – и я запомню…
Алгебра 9 класс. С.К.Сентюрина
Английский язык 6 класс. Пасечная М.В.
Русский язык 6 класс. Тараскина С.В.
История и культура СПб 5 класс. Ибрагимова И.В.



Слайд 12
Текст слайда:

Шаг третий: дай попробовать – и я пойму


Конструирование современного урока, формирующего УУД.


Слайд 13
Текст слайда:

Дань моде или необходимость?

Каким же должен стать современный урок? Каждый учитель, вступая в новую эру образования, задает себе вопросы: как? зачем? почему? Эти же вопросы задает себе и ученик. Совместный поиск ответов сделает урок интересным познавательным открытием.


Слайд 14
Текст слайда:

Литература

1. Горленко Н. М., Запятая О. В., Лебединцев В. Б., Ушева Т. Ф. Структура универсальных учебных действий и условия их формирования// Народное образование, №4, 2012, с.153-160
2. Зимня И. А. Педагогическая психология, М.:МПСИ, Воронеж, МОДЕК, 2010,448 с.
3. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения, М.:»Педагогика», 1981,186 с.
4. Мухина И. А., Еремина Т. А. Мастерские по литературе: интеграция инновационного и традиционного опыта: книга для учителя. – СПб.: СПбГУМП, 2002,210 с.
5. Панина Т. С.,Вавилова Л. Н. Современные способы активизации обучения, М.:Akademia,2006, 176 с4.
6. Педагогические мастерские по литературе/ Под ред. А. Н. Сиваковой, СПб.: «Корифей»,2000,352 с.
7.Теоретические основы процесса обучения в советской школе/Под ред. В. В. Краевского, И. Я. Лернера М.: «Педагогика»,1989,320 с.
8. Формирование универсальных учебных действий в основной школе. От действия к мысли// Учебное пособие / Под ред. А. Г. Асмолова, М.: Просвещение, 2011, 159 с.
9. Хуторской А. В. Современная дидактика: Учебник для вузов, СПб Питер,2001, с.384-401



Слайд 15
Текст слайда:

Авторы: Капустина Т.А., Лежнева Л. В., Тараскина С. В., Запасник О.Я., Ибрагимова И. В., Пасечная М. В., Сентюрина С.К.



Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика