- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
2012 г. презентация
Содержание
- 1. 2012 г.
- 2. Цель: провести исследование по теме «Интернет- зависимость».
- 3. Задачи: Провести анализ литературы для изучения проблемы
- 4. Результаты социологического исследования
- 5. Место проведения: МБОУ СОШ № 101,
- 6. По возрастным категориям
- 7. Участники исследования
- 8. Стаж работы в Интернете
- 9. Итоги: Все испытуемые попали в
- 10. Вывод: В ходе наших исследований мы установили,
Цель: провести исследование по теме «Интернет- зависимость». Объект: учащиеся 5-8 классов МБОУ СОШ № 101. Предмет: тест на определение «Интернет - зависимости».
Слайд 2Цель: провести исследование по теме «Интернет- зависимость».
Объект: учащиеся 5-8 классов
МБОУ
СОШ № 101.
Предмет: тест на определение «Интернет - зависимости».
Предмет: тест на определение «Интернет - зависимости».
Слайд 3Задачи:
Провести анализ литературы для изучения проблемы Интернет - зависимости.
Определить наличие проблемы
Интернет - зависимости среди учащихся МБОУ СОШ № 101.
Установить наличие проблемы Интернет - зависимости среди учащихся 5-8 классов
Методы: Анализ статистических данных полученных в результате анкетирования учащихся 5-8 классов.
Гипотеза: если проводить много времени в Интернете, то можно утратить способность контролировать свое время в сети, предпочитая виртуальную жизнь реальной.
Установить наличие проблемы Интернет - зависимости среди учащихся 5-8 классов
Методы: Анализ статистических данных полученных в результате анкетирования учащихся 5-8 классов.
Гипотеза: если проводить много времени в Интернете, то можно утратить способность контролировать свое время в сети, предпочитая виртуальную жизнь реальной.
Слайд 5Место проведения:
МБОУ СОШ № 101,
Количество участников: 50человек
из них уч-ся
5-8 классов - 50 чел.,
Время проведения: май 2012 года
Время проведения: май 2012 года
Слайд 9Итоги:
Все испытуемые попали в группу обычных пользователей, которые контролируют
время пребывания в Интернете. Кроме того, по дополнительным вопросам, касающимся доступа к Интернету и количества времени, проведённого в нём, выяснилось, что у 73% учеников количество времени, проводимого в сети, в среднем составляет 2-3 дня в неделю по 1-2 часа.
Слайд 10Вывод:
В ходе наших исследований мы установили, что на данный момент Интернет-зависимость
не является проблемой среди учащихся 5-8 классов.
